“双一流”建设高校博士学位论文匿名评阅机制研究

博士学位论文匿名评阅是建设高质量博士研究生教育的重要制度保障,探究并改进匿名评阅机制具有重要的现实意义。通过分析44所“双一流”建设高校博士学位论文匿名评阅办法,发现对博士学位论文匿名评阅主体缺乏问责、程序呈现管理导向、标准不透明、结果偏重惩罚等问题,建议应该对匿名评阅主体加强监督和追责制度的设计,评阅程序注重提升温度,评阅标准需要进一步透明科学,评阅处理结果应更具教育价值。