言语行为理论与中学外语教学

言语行为理论作为语用学中的主要研究课题,主要阐述了如果从句法或逻辑——语义的角度看待语言,只能解决“言之所述”,而从语用的角度看待语言,则可解决“言之所为”,因为言语行为不单指“言之所述”,而且指“言之所为”,甚至涉及“言后之果”,即“所述”,“所为”之后给言语对象带来的影响和后果.

交际教学模式及课堂组织形式──初中英语新教材、新教法系列之四

交际教学模式及课堂组织形式──初中英语新教材、新教法系列之四西北师大外语系武和平一、交际教学模式所谓教学模式，是指在教学过程中比较稳定的教学程序及其方法的策略体系，是一定教学思想和教学规律在具体教学实践中的缩影。它将教学方法、教学原则、教学手段和教学...

对现行专业俄语语法教材与教法的思考

长期以来,我国俄语专业的语法教学一般都是在通过一、二年级的基础课学完基本语法之后,开设的一门独立的课程。从实际教学情况来看,目前语法教学的水平仍然偏低。造成这种现状的原因是多方面的,但教材是一个比较突出的问题。

德意志民主共和国科学院所藏吐鲁番汉文写本文献残卷

德国四次中亚探险队于第一次世界大战前携到柏林的吐鲁番文献残卷中大约有6000件汉文文书残卷。与轰动一时的吐火罗语文献,梵文文献,回鹘文文献以及伊朗文献所不同的是,这些汉文文献在当时并没有引起柏林吐鲁番研究小组的足够重视.后来探险队决定,由柏林普鲁士科学院东方事务委员会负责监管和处理这批文献。我们从这个委员会当时所写的年度报告中获悉,最初有一位名叫王印察(音译)的中国学者担任了这批汉文手稿残卷的编目工作,在他之后,由一位叫Kimm-Chung-Se(金重泽)

交际教学法的源与流──初中英语新教材、新教法系列之二

交际教学法的源与流──初中英语新教材、新教法系列之二西北师大外语系武和平新的英语教学大纲首次把“为交际初步运用英语”作为初中英语教学的培养目标之一。新教材在编写中也“采用了现代交际法中确有成效的教学方法”。显然,交际教学原理是制订新大纲、编写新教材的...

交际法的培养目标和教学原则──初中英语新教材、新教法系列之三

交际法的培养目标和教学原则──初中英语新教材、新教法系列之三西北师大外语系武和平新版教材把交际能力的初步获得作为九年制义务教育初中英语教学的培养目标。那么，交际能力这一概念包含了哪些内容呢？“交际能力”（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ...

英汉翻译中的欧化及其处理

“欧化”是英汉翻译中的常见弊病,其原因是言内意义转换不成功。解决这一问题的办法是:在句子结构上由“三分”向“二分”转换,在组合方式上由形合向意合转换,在句子形态上由长句向流水句转换。

海明威作品《太阳照旧升起》之会话分析(英文)

本文将依合作原则对海明威作品《太阳照旧升起》进行会话分析，以揭示作品中男。

作表语的关系代词及其选择

英语中的关系代词在分句中充当表语的问题，夸克等人的论述失之偏颇，不足以解释这一类语言现象。在非限制性关系分句中只限于选择Ｗｈｉｃｈ，，在限制性关系分句中可选择Ｗｈｉｃｈ或ｔｈａｔ系列。