再论研究生科研能力的培养

围绕研究生科研能力培养过程中所存在的一些主要问题 ,从学位课程教学、学术实践和学术交流、学位论文写作、导师指导以及教学科研管理诸方面论述了研究生科研能力培养的一些对策。

基于网络的研究生公共管理/评价系统的研究与实践

本文以西北师范大学研究生管理与评价为例,从实现研究生信息化管理入手,探索开发基于C/S与B/S相结合的研究生公共管理/评价系统,并重点讨论了研究生、教师、管理者和交互式评价等系统平台的应用情况。

大学生信息伦理现状及对策研究

信息技术的迅猛发展在给人类带来诸多便利的同时,也引发了空前的、多元的伦理道德问题,这种影响对大学生是巨大的,也是令人担忧的。本文以问卷调查的方法从尊重他人、对网络法律法规的了解和对网络色情、暴力等低俗文化的态度三个层面探讨了大学生信息伦理的现状;并结合研究结果,有针对性地提出了从提升大学生的信息伦理素养、将信息伦理的和谐性和信息立法的强制性结合起来、针对大学生网民开展网络心理干预、在课堂教学中渗透信息伦理理论与实践四个方面的可操作化对策。

成本分担—研究生教育收费的实质

研究生教育收费的实质是让研究生分担教育成本,实行研究生教育成本分担制应从改善研究生教育规模与结构关系、提高研究生教育的质量与效益入手,根据不同投资主体受益的大小,分专业、地域和培养单位确定成本分担份额,辅之以完善的配套措施,推动我国研究生教育事业快速发展。

成本分担制度下的研究生培养机制改革

研究生教育成本分担制度是让国家、用人单位、高校和研究生等直接受益主体合理分担成本,研究生家庭、亲友和社会捐助者等间接受益主体补偿成本不足,是研究生培养机制改革的重要内容。创新培养机制,以提高研究生教育质量为目标,构建新的研究生教育制度,落实以科研主导的导师资助责任制,逐步实施研究生教育成本分担制度,促进我国研究生教育事业健康发展。

成本分担对研究生教育结构的影响

认为研究生教育成本分担的实质是让国家、用人单位、高校和研究生等直接受益主体合理分担成本,家庭、亲友和社会捐助者等间接受益主体补偿成本不足。在分析了研究生教育结构的基础上,提出实行研究生教育成本分担制度,将有助于优化教育资源配置,改善研究生教育的管理结构、学科专业结构、地域结构和层次结构等,从而提高研究生教育质量与效益。

加快教育硕士专业学位发展 促进高校研究生教育改革

回顾了几年来教育硕士专业学位教育的改革发展进程,总结了培养过程中获得的成功经验,并且深入剖析了教育硕士专业学位教育的快速、健康发展对高等师范院校或以师范教育为主的综合则高等院校学位与研究生教育发展的重要意义。

高校研究生综合状况调查研究

以西北师范大学研究生综合状况调查研究为例,探索在校研究生在学习、生活、就业和管理等方面的状况,并针对性提出改善研究生综合状况的策略和建议。

学位与研究生教育的发展对民办高校的促进作用

研究生教育规模的扩张、在职攻读硕士学位的发展以及高校教师在职攻读硕士学位的设置为民办高校师资力量的提高提供了发展机遇,民办高校应该抓住机遇,提高师资水平,增强竞争实力。

浅论新形势下加强高校研究生党支部建设

高校研究生党支部面临的新形势要求党支部全面加强思想、组织、制度建设,同时努力创新,转变研究生党支部的工作方式,全面促进研究生党支部的工作.

关于推进西部高校研究生教育的几点思考

本文从改革研究生培养机制、加强导师队伍建设、发挥重点优势学科龙头作用、提高研究生培养质量新举措四个方面探讨了西部高校研究生教育问题,认为研究生教育是一个庞大的系统工程,体制创新是关键,学科建设是核心,导师队伍建设是基础,制度建设是保障。

师范大学研究生教育如何适应转型的需要

师范大学研究生教育作为高等教育事业的重要组成部分，对促进学校教学、科研水平和师资水平的提高。提升学校的学科发展水平和学术地位，优化学科环境等方面具有重要的作用。面对高等教育的快速发展和竞争日趋激烈的新形势，以及国家“十一五”高等教育发展规划的战略要求，切实加强师范大学学科建设．大力发展研究生教育，创新管理体制，

大学生信息素养现状分析

信息素养是信息时代社会成员的必备素质,也是大学生毕业以后生存与发展不可缺少的基本能力。在信息技术高速发展的今天,具备一定的信息素养,成为信息社会对人才最基本的要求。本研究通过问卷调查的方式,以来自甘肃省内高校的690名大学生为样本展开实证研究,调查了当前阶段大学生信息素养的现状,并进行了相关的分析。在此基础上,进一步提出一些有针对性的建议,力求提升大学生的信息素养,并为提升大学生的培养质量提供一定的参考。

中日两国高中数学新课程目标的比较研究

日本和我国同属东方文化系统,文化背景相似,在数学教育方面有不少相似之处,而日本在东西合璧方面的经验特别值得我们学习.通过对我国2003年颁布的《普通高中数学课程标准》和日本文部省1999年颁布的《高中数学学习指导要领》的高中数学新课程目标的比较,我国应在以下几方面加以改进：（1）应加强数学活动;（2）要重视学生的个性化培养;（3）要培养学生运用数学思想方法的态度;（4）应把课程目标真正落到实处.

甘肃高校独立学院的兴起与面临的挑战

高校独立学院的产生,推动了甘肃高等教育的快速发展,为满足人们日益增长的文化需求作出了积极贡献,但这种新型办学模式在其成长过程中却面临着许多问题与挑战,分析和解决这些问题,确保高校独立学院健康发展,意义深远。

教育机构在幼教人才培养方面的调查研究——以南阳市幼儿园为例

新时期的社会发展对教育提出了更高的要求,幼儿教育改革和新纲要实施的深入,都对幼儿教师的教育提出了新的挑战,而幼儿教师的职前培养对教师的专业化发展和教育水平的提高发挥着重要的影响作用。因此,通过对在职教师教育现状进行调查和分析,总结在职幼儿教师在职业态度、专业能力、专业观念、专业知识、专业技能和研究能力等方面的情况,可以明确不同类型幼儿教师培养机构在对幼儿园所需人才教师培养方面的优势和不足,为各层次幼儿教师的培养提供一定的参考依据,在制定新的培养方案时更加有的放矢,更加具有针对性和实效性。

艺术体操运动员的气质类型与选材

通过对艺术体操项目特点的分析发现,神经类型为强型、平衡型的运动员较适合做艺术体操运动员.对我国现役104名艺术体操运动员气质类型的测试结果也表明,艺术体操运动员以多血质及其变种为最多,其次是粘液质及其变种,抑郁质及其变种的人数最少.在一级及以上水平的运动员中,神经系统类型为强型的运动员比例高达90.9%.在挑选运动员时,应尽量挑选符合项目要求的气质类型,对于神经系统类型为弱型的运动员应慎重考虑其入选问题.

甘肃省高等教育对经济增长影响效应实证分析

随着当前高新技术经济和知识经济的发展,高等教育对经济发展的作用越来越重要。以内生经济增长理论为依据,运用回归分析法,通过实证分析定量研究了1990—2005年甘肃省通过高等教育培养的人力资本对经济增长的产出弹性以及对经济增长的作用。计量分析结果表明,高等教育在甘肃省经济增长中具有重要地位,因而加大对高等教育的投资和支持是关系到甘肃省未来经济持续、健康、高速发展的重要环节。

论儒家思想的社会化

文化选择是历史长河中的水到渠成和自然而然的现象,中国人选择儒家文化,就在于古代个体思想家们所提出的具有普适性、共同性的道德原则和价值观念具备可社会化的内在潜质,具有可普遍化的外在社会条件,所以能够转化和上升为中国社会的普遍性文化价值原则和道德理念,从而为人们提供了时代所需的文化营养。

论民间规约在古代个体品德培育中的作用

中国古代形成了一套完整的个体品德培育机制,其中通过民间规约促使社会普遍价值原则具体化、生活化以培育个体品德是十分重要的路径。家训、族规、乡约是三种主要的民间规约形式,在古代个体品德培育过程中具有重要的作用。