论教学治理机制及治理策略

推进教学治理体系和治理能力现代化是教育治理现代化的根本举措,也是聚焦全面深化教育改革,提高教学质量的重要途径。需要在教学理念、内容、方式、评价、反思、管理等方面进行教学治理,以建构有效的教学治理机制,瞄准、精确、科学治理,在创新、协调、发展、绿色、共享治理策略下,不断激活教学能量,提高教学效益。

高等教育评估引导高校发展的现实路径与展望

新时代背景下我国经济社会发生着深层次的变革,使高校对社会的教育贡献度有了新的更高要求,而我国高等教育评估制度对高等教育的发展具有突出的引导和激励功能,从政策引领、专业指导和综合服务等多个方面引导高校实现其服务国家战略的核心价值。文章在回顾我国高等教育评估发展历程和实现路径的基础上,阐述了审核评估的特点与内涵,并以审核评估为例分析了教育评估通过引导高校合理确定目标定位、优化资源配置、建立质量保障体系和密切联系社会等方面促进高校提升办学质量,推动内涵发展的主要表现,并从完善教育评估工作,建立学校自我评估制度和树立高校职能协调发展的价值导向等三个方面展望了高等教育评估工作的发展方向。

广延文脉、树育权能:李蒸民众教育思想与实践之研究

李蒸是北京师范大学发展史上历经四次校名更替且唯一四地办学的校长,亦是西北教育史上极具开创性的人物,他不仅殚精竭虑延续师范教育文脉,而且筚路蓝缕开展民众教育,通过“学校”与“非学校”两种渠道为“年长失学和青年成人”提供“基本补充”,促进民众自治、掌拥权能,进而达到“救国根本要图”。其民众教育理论与实践为今日我国的文化再造、公民教育及高校社会职能拓展等均带来了启悟性智慧。