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浅议美术教学中的审美情感
被引量:
3
1
作者
何亚芳
《科教文汇》
2009年第1期143-143,共1页
本文旨在浅析美术教学中的审美情感问题,在美术教学过程中教与学双方都是以情感因素为主要动力。审美情感是审美主体对客观审美对象是否符合自己需要所作出的一种心理反应、态度和体验。在美术教学中如何建立正确的美的观念.引导学生良...
本文旨在浅析美术教学中的审美情感问题,在美术教学过程中教与学双方都是以情感因素为主要动力。审美情感是审美主体对客观审美对象是否符合自己需要所作出的一种心理反应、态度和体验。在美术教学中如何建立正确的美的观念.引导学生良好的审美情感导向和培养学生的审美情感能力。在美术教学中都有非常重要的意义。美术教学过程中审美情感是最具有感染力的问题。
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关键词
美术教学
美的观念
审美情感
情感
下载PDF
职称材料
节日
2
作者
高懿君
《文艺研究》
CSSCI
北大核心
2014年第8期167-167,共1页
原文传递
题名
浅议美术教学中的审美情感
被引量:
3
1
作者
何亚芳
机构
西北师范大学美术院
出处
《科教文汇》
2009年第1期143-143,共1页
文摘
本文旨在浅析美术教学中的审美情感问题,在美术教学过程中教与学双方都是以情感因素为主要动力。审美情感是审美主体对客观审美对象是否符合自己需要所作出的一种心理反应、态度和体验。在美术教学中如何建立正确的美的观念.引导学生良好的审美情感导向和培养学生的审美情感能力。在美术教学中都有非常重要的意义。美术教学过程中审美情感是最具有感染力的问题。
关键词
美术教学
美的观念
审美情感
情感
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
节日
2
作者
高懿君
机构
西北师范大学美术院
出处
《文艺研究》
CSSCI
北大核心
2014年第8期167-167,共1页
分类号
J225 [艺术—美术]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅议美术教学中的审美情感
何亚芳
《科教文汇》
2009
3
下载PDF
职称材料
2
节日
高懿君
《文艺研究》
CSSCI
北大核心
2014
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