本科生导师制实施中的问题及解决策略——以西北政法大学本科生导师制为例

引言本科生导师制度源于牛津大学,距今已有一百多年的历史,在人才培养过程中扮演着不可或缺的重要角色,极大地影响了其他国家的高等教育理念。目前美国、英国、日本、澳大利亚等国的许多著名大学都普遍实施本科生导师制度,目的是使学生在完成基础科目的学习之后,有计划、有秩序地进入研究阶段。

从独白到多元对话:通识课教学模式的新探索

我国当前以独白模式为主导的通识教育导致其缺乏三通即知识独白导致其缺智通,学科独白导致其缺融通,教师独白导致其缺沟通。该文提出,构建三位一体的多元对话模式来解决通识课缺乏三通的问题。即以案例为载体,实现知识与现实的对话,解决缺智通问题;以知识为整体,促进学科与学科的对话,解决缺融通问题;以学生为主体,激发师生对话和生生对话,解决缺沟通问题。三位一体的多元对话模式对在实践中取得较好的成效,具有广泛的推广价值。

高校图书馆服务与教材管理工作相配合的新思考

随着如今高等教育的飞速发展。作为高校的核心功能区的图书馆,其提供的馆内服务在现在的这个时期显得越来越重要。图书馆不仅仅是将图书收藏给学生借阅,更多的是应该给学生们营造一个好的阅读氛围,一个可以安安静静读书的环境。而图书馆的书籍应当与教材内容相呼应,才能体现术有专攻。而对于教材的管理业是各大院校应当注意的事项,应当做到零库存,零积压,合理运用资金,提高教育质量。

服务科研:高校图书馆特色化建设的主动力

随着国内高校发展模式从供给主导的规模扩张型向需求主导的质量效益型转变,科研创新的关键性作用迅速凸显出来,服务科研日益成为高校图书馆特色化建设的主动力。文章指出:高校图书馆的特色化建设应该与科研创新活动紧密结合在一起,推动图书馆职能向服务本位回归,密切联系教学科研部门,鼓励师生参与,促使图书馆特色化建设与高校科研创新活动之间形成互动、互补、相互促进的良性循环关系。

高校图书馆特色化建设的策略

图书馆是高校人才培养、科学研究和服务社会的重要支撑条件。高校图书馆的特色化建设与高校自身的特色化建设相互联系,相辅相成。因此,高校图书馆的特色化建设的策略应该是以社会需求为导向,以学科建设为平台、以专业设置为具体指导,以科研项目为增长点,以服务区域经经济社会发展为契机。

教材管理工作的现状及其完善

随着高校教学改革的不断深入，教材管理工作必须进行创新。应加强教学管理工作的理论研究，推进信息化建设步伐．建立科学、灵活的管理机制，满足师生对教材的现实需要。

浅谈高校教学管理效率提升的路径

随着高等教育管理理念的不断发展和完善,高校教学管理工作对从业者的要求也越来越高,因此为了能够顺应时代的发展,高校管理工作从业者应该改变传统的教学管理理念,树立新时代的教育教学观,坚持新课改提倡的以人为本的教育教学理念,探索出更加科学的教学管理方,从而能够提高高校教学管理的效率和教育教学质量。因此为了能够做到上述这几点,本文笔者就如何提高高校教学管理效率展开了以下几点探讨。

大学课堂教学质量监控体系的构建

课堂教学是教学活动的基本形式,构建和完善课堂教学质量监控体系对保证教学质量具有重要作用。文章分析了建立良好的课堂教学质量监控体系应当遵循的原则,在总结学校多年来构建和逐步完善课堂教学质量监控体系的思路、做法及成效的基础上,探讨了进一步完善课堂教学质量监控体系的方向。

供给侧视域中法学学年论文的课程化建设研究

法学专业学年论文教学在应然意义上是培养法治人才专业写作能力、进行法律检索和法律思维的训练的最佳环节。然而,供给侧教育要素的配置存在"供给约束"的问题,制约了师生们的精力投入,造成学年论文教学工作流于形式的结果。通过法学教育供给侧的结构性改革,将法学专业学年论文教学进行小班制的课程化建设,可以实现对教师与学生的制度性激励以利于他们积极地投入"强专业"与"厚德育"的双重建设,从而推动法治人才供给体系的质量与效果的提升。

公益诉讼调查核实权的地方立法与规则重塑

检察公益诉讼制度实施以来,截至2021年底,全国23个省级人大常委会制定了关于加强检察公益诉讼工作的专项决定、决议,通过梳理检察公益诉讼地方立法发现,其中检察公益诉讼调查核实权的规定主要涉及调查核实措施、被调查核实对象的配合义务、配合义务的制度性保障及调查核实的经费保障等,内容较为全面。但地方立法也面临一些困境,主要包括:中央立法对调查核实权定性不明,导致地方立法规定不一;调查核实权强制性保障不足;地区之间立法发展不均衡。其应对策略有:明确调查核实权的法律监督属性,制定统一的调查核实权法律规则体系,赋予检察机关强制性调查核实权,同时对调查核实权的行使进行合目的性、合比例性的限制。

人工智能时代法学实践教学的变革

智慧法治建设给法学教育带来了新的机遇和挑战,法学实践教学应适应社会发展的要求,充分利用人工智能技术和智慧法治建设的成果,突破高校与实务部门之间的壁垒,推进法学实践教学的升级改造。基于人工智能的类案推送给案例教学带来新的可能。智慧辅助系统将极大提升学习的深度和广度,推进法科学生广泛参与诉讼服务和普法活动。法学实践教学成为法治共同体的共同责任。

国家级法学实验实训中心建设的探索与实践

国家级实验示范中心是我国高等教育质量工程的重要内容之一,西北政法大学法学实验实训中心于2008年被批准为国家级实验示范中心。本文对西北政法大学法学实验实训中心建设的背景、内容、功能、经验及未来展望等进行综述。

《本科教学质量报告》发布制度现状研究

以七个省级教育行政部门和'985工程'高校为调研对象,采用网站访问、网络调研以及文献调研等方式,从报告发布途径、浏览数量、编制模式、报告内容等方面对质量报告发布制度的现状进行了文本分析,总结其存在的问题及原因,最后提出完善质量报告发布制度的对策建议。