红色文化融入第二课堂实践中的困境及应对路径——以西北政法大学为例

文化自信是中华民族前进发展的精神动力,文化自信也是中华民族实现伟大复兴的必要条件。红色文化是中国特色的先进文化重要内容。在实现中国梦的伟大实践中,如何增强文化自信力和影响力,自觉挑起传承红色文化的责任担当,善用红色文化资源。

智慧教室应用与高校课堂教学转型的实践及启示——以西北政法大学为例

智慧教室是教育信息化发展到一定阶段的产物,智慧教学是基于智慧教室所开展的新的教学模式。本研究运用SPSS软件处理相关智慧教学系统产生的数据,比较全面地掌握了高校教师应用智慧教室的现状。通过分析不同数据变量对高校智慧教学转型的影响,提出依托智慧教室推进智慧教学转型的六个举措:推出示范教学模式;促进教学反思与评价;转变教学科研评价机制;构建民主教学模式;创建线上与线下混合式多元智慧教育模式;实现开放式考核。

高校图书馆主题读书沙龙开展策略探析——以西北政法大学图书馆“青椒悦读”为例

文章以西北政法大学图书馆“青椒悦读”主题读书沙龙为例,分析主题、嘉宾、参与者、宣传四元素在开展读书沙龙中的策略定位,并对读书沙龙的实施效果展开调研,以期为高校图书馆更好地开展主题读书沙龙提供参考。

基于SWOT分析西北地方高校劳动与社会保障本科人才培养定位——以西北政法大学为例

明确人才培养定位是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方高校服务区域经济社会发展的有效手段和重要途径。本文基于SWOT方法,以西北政法大学为例,系统分析新时代背景下,西北地方高校劳动与社会保障本科专业人才培养的优势、劣势及面临的机遇和挑战。研究发现,西部地方高校劳动与社会保障本科专业人才培养应积极面向国家发展战略需求和西部经济社会发展的现实需要,坚持“小而精”的培养策略,以“提升办学质量”为发力点,创新“学校—政府—企业—社会”多方协同育人体系和育人模式,凸显“政法管”学科融合优势和西北区域特色。

高校图书馆馆藏核心期刊确定研究——以西北政法大学图书馆为例

期刊文献是高校图书馆的重要资源,在学校的教学和科研工作中发挥着重要作用。在现阶段根据学校的特色专业、读者群的主要研究方向、学校的优势学科等确定图书馆馆藏核心期刊,优化馆藏期刊资源结构,并确保这部分期刊资源的连续性、稳定性是非常必要的。西北政法大学图书馆确定馆藏核心期刊的研究方法及步骤值得借鉴。

宪法学教学如何适应国家司法考试——以西北政法大学宪法学教学改革为例

西北政法大学宪法学教学内容基本涵盖司考大纲的知识点,但是教学重点与司考命题重点存在不同。以司法考试新政策的出台为背景,宪法学教学应以规范与实践为重心,进一步整合完善宪法学必修课与选修课的课程体系及教学内容,进行教学环节和考核方式的完善与改革,从而建立起司法考试和宪法学教学的良性互动关系。

以红色资源筑牢党性意识以特色办学输出时代人才——西北政法大学红色基因传承与党媒人才培养路径探索

随着党媒舆论阵地的发展壮大与对传播制高点的占领,培养党性坚定,能够传播党的政策主张、记录时代风云、推动社会进步、守望公平的新闻人才,越来越成为时代的需要。西北政法大学新闻教育在不断自我总结的基础上守正创新,统合时代需求与自身资源,弘扬学校的“老延大”红色基因和新闻教育办学历史上旗帜人物的红色精神来筑牢学生的党性原则,依托学校法学和政治学优势,培养能够洞悉中国语境、挺立时代潮头、服务于党的新闻事业的业务精兵,走出了一条目的性与规律性相统一的特色人才培养之路。

经管类专业学生“1+3+2”创新创业教育实践模式的构建——以西北政法大学为例

以西北政法大学为例分析经管类专业学生的知识结构特点,探讨学校目前在创新创业教育方面的缺位和错位,提出应该构建一个全新的创新创业教育实践体系,即构建以创业课程群为主阵地,以创新创业训练计划项目、各级各类创业大赛和创新创业基地建设为主抓手,以协同育人平台和跟踪服务体系为保障的"1+3+2"创新创业教育模式。

高校图书馆实施信息素质教学体系设计——西北政法大学图书馆的创新探索

基于高校人才培养和专业教育目标的要求,以实现《普通高校图书馆规程》之关于发挥图书馆教育功能为目的,西北政法大学图书馆从实践出发设计了高校图书馆信息素质教学的运行程序和教学模式,将信息教学设置为有递进关系的"文献检索"、"读书"、"文献评价"三课程,以"先做"为策略,以国家教学团队建设为标准来确立图书馆教学地位。

大学图书馆“影像读书·沙龙”教学实践与启示——以西北政法大学图书馆为例

当代大学生在阅读方面具有被动性、浅阅读性和功利性,因此大大影响了其阅读效果。"影像读书.沙龙"教学活动,以集体备课的教学准备、合作式教学方法为大学生创造了一种开放、轻松、民主的阅读学习环境,大大激发了大学生的阅读兴趣,充分发挥了大学生的主体性,更好地营造了校园阅读文化氛围。

论戏剧与影视学专业的实习教学——以西北政法大学为例

我国高校的戏剧与影视学专业,主要是从1990年前后开始在各艺术院校、综合性大学和师范类大学的艺术学学科逐步设立的,其学科门类划分也是归为文学类专业下的一级学科艺术学,其教学往往侧重语言文学类课程。据《2010年招收艺术类本科专业普通高校名单》相关数据统计可知,2011年全国艺术类本科在校学生达117万人。

地方院校经济管理类专业“法商结合”人才培养模式探究——以西北政法大学经济管理学院为例

社会主义市场经济的发展需要大量高层次的商学专业素质和兼有法学专业素质的经济管理类人才。为使地方院校经济管理类教育获得自己独立存在和发展的地位,形成地方院校办经济、管理类专业的鲜明特色,提出以"法商结合"为基础的经济、管理类复合型人才培养方案,着重培养基本功扎实、知识面宽、素质高,具有较强的实践能力、较强的适应性和创新意识的高级人才,从而提高学生综合素质,使学生受益。

大学生创新训练项目对提高本科毕业论文的影响——以西北政法大学为例

随着高等教育的进一步发展,越来越多的高校注重培养大学生的科研和学术能力,大学生创新训练项目的立项能够调动大学生的科研主动性、积极性、课题的选题和申报、结项等实施对提高本科毕业论文的写作具有重要意义。

评西北政法大学话剧社演出的《关于爱情归宿的最新观念》——兼及孟京辉戏剧

孟京辉戏剧除了正式的剧场演出外,其更大规模、但却无法统计的校园内演出往往被我们忽视。在国内业余戏剧演出活动中,孟京辉的几部代表作品已经成为众多高校话剧社团首选的演出剧目。西北政法大学话剧社演出过多部孟京辉戏剧。他们这次公演的《关于爱情归宿的最新观念》总体上来说是成功的。但是由于这次演出有两位导演,再加上经费不足等原因,使得演出在表演和舞美等方面出现了一些问题。

评西北政法大学话剧社演出的话剧《牡丹亭》——兼及《牡丹亭》的改编

《牡丹亭》自诞生以来就不断地被改编演出,但这些改编都是在中国传统戏曲范围内进行的。西北政法大学话剧社在陕西省第四届校园戏剧节上演出的话剧《牡丹亭》是在戏剧史上第二次把该剧改编成话剧进行演出。这次演出的导演是由三人组成的导演组,演员阵容庞大,舞台美术华丽,编导对结尾也作了悲剧性处理。这是对《牡丹亭》进行了一次戏剧形态和戏剧美学转换的尝试。因此,西北政法大学话剧社演出的话剧《牡丹亭》在该剧的改编和演出史上具有一定的地位。

非英语专业大学生英语自主写作状况调查研究——以西北政法大学为例

写作是一项实践性很强的语言技能。写作水平的提高是一个日积月累、循序渐进的过程。调查结果显示,非英语专业大学生认为平时多练习英语写作,对提高英语写作水平有一定作用,而在实际学习过程中又缺乏有效练习和动手能力。此次调查结果我们发现,影响非英语专业大学生英语写作水平的提高主要有"学生英语词汇输出障碍、基础知识不扎实"等因素。

法律院校图书馆信息服务功能拓展研究——以西北政法大学图书馆为例

分析法律院校图书馆为地方法制建设服务的有利时机和法律院校图书馆服务优势,提出法律院校图书馆拓展其信息服务功能的几种方式。

高校青年教师教学能力培养长效机制的构建——以西北政法大学为例

经济与社会的发展对人才培养提出了更高的要求,高校作为人才培养的重要基地,高校教师的教学能力与科研水平对人才培养将会产生直接的影响。从西北政法大学青年教师培养现状入手,以运行、动力及约束等三个子机制来构建高校青年教师教学能力培养的长效机制。

西北政法大学图书馆开展新生入馆教育的方法

新生入馆教育是高校图书馆读者信息能力和信息意识培养的重要环节。介绍了西北政法大学图书馆开展新生入馆教育的一些做法及成功的经验,针对新生入馆教育中存在的问题,提出了改进的方法。

双语大学法律教学的教改实践——以西北政法大学双语教学实践为例

全国公共外语教学的改革呼声越来越高,中国外语界高度关注专门用途英语教学(ESP教学),其有效的实施手段就是双语教学,即在非语言学科中用英语来进行教学。在我校就是把法律教学和英语教学有机的结合起来,学习法律英语来带动英语学习,以英语提升法律专业水平。