医学生物化学与分子生物学课程教学改革的探索与研究

医学生物化学与分子生物学是医学类专业的基础必修课程,该课程理论性强,概念多,生物大分子的结构复杂、功能多样,知识点细碎不易归纳,是医学生普遍认为难度较大的课程之一。本研究从创新教学方法、优化评价模式、融入思政元素、整合教学内容以及利用思维导图构建完整的知识体系等几个方面,探讨如何更好地提升该课程的教学效果,促进教学相长,在实现本课程知识目标与能力目标的同时,达成课程育人目标。

基于雨课堂的形成性评价体系在《生物化学》教学中的应用

以智慧教学平台“雨课堂”为依托,线上线下相结合,构建课前、课中、课后分段式、多元化的形成性评价体系,并通过问卷调查和课程成绩综合评价其实施效果。其目的是探索基于“雨课堂”的形成性评价体系在《生物化学》教学中的应用,从而推动以学生为中心的教与学,提高育人质量。