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以提升应用能力为目标的医学微生物学教学实践
被引量:
6
1
作者
董开忠
王小恒
+2 位作者
王月颖
聂蕾
胜利
《基础医学教育》
2021年第1期1-3,共3页
为加强学生应用能力的培养及专业能力的提升,围绕医学微生物学理论教学的应用性进行教学改革措施。通过确定教学目标,优化调整教学内容并将临床病例融入课堂教学,提升教学方法与手段,建立在线课程并搭建多形式的移动智能网络平台,完善...
为加强学生应用能力的培养及专业能力的提升,围绕医学微生物学理论教学的应用性进行教学改革措施。通过确定教学目标,优化调整教学内容并将临床病例融入课堂教学,提升教学方法与手段,建立在线课程并搭建多形式的移动智能网络平台,完善多元化课程考核评价体系。实践表明,不仅激发了学生的学习积极性和兴趣,而且提高了学生自主学习能力和临床诊疗逻辑思维,对提升医学专业能力培养具有积极的促进作用。
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关键词
医学微生物学
教学改革
应用能力
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职称材料
题名
以提升应用能力为目标的医学微生物学教学实践
被引量:
6
1
作者
董开忠
王小恒
王月颖
聂蕾
胜利
机构
西北民族大学医学部病原生物学与免疫学教研室
西北民族大学
医学
部
预防
医学
教研室
出处
《基础医学教育》
2021年第1期1-3,共3页
基金
甘肃省高等教育教学成果培育基金资助项目(2019GSJXCGPY-08)
西北民族大学教育教学改革基金资助项目(2019XJJG-11)
西北民族大学教育教学改革研究基金资助项目(2020YBJG-70)。
文摘
为加强学生应用能力的培养及专业能力的提升,围绕医学微生物学理论教学的应用性进行教学改革措施。通过确定教学目标,优化调整教学内容并将临床病例融入课堂教学,提升教学方法与手段,建立在线课程并搭建多形式的移动智能网络平台,完善多元化课程考核评价体系。实践表明,不仅激发了学生的学习积极性和兴趣,而且提高了学生自主学习能力和临床诊疗逻辑思维,对提升医学专业能力培养具有积极的促进作用。
关键词
医学微生物学
教学改革
应用能力
分类号
R37 [医药卫生—病原生物学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以提升应用能力为目标的医学微生物学教学实践
董开忠
王小恒
王月颖
聂蕾
胜利
《基础医学教育》
2021
6
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