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幼儿人文教育浅谈
被引量:
7
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作者
吴玉宇
黄育云
《学前教育研究》
北大核心
2004年第1期16-17,共2页
人文教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格。幼儿人文教育是通过人文氛围的浸染,为其将来自身意义的实现与精神境界的提升打好基础的一种人性化、文明化的教育...
人文教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格。幼儿人文教育是通过人文氛围的浸染,为其将来自身意义的实现与精神境界的提升打好基础的一种人性化、文明化的教育。当前幼儿教育中存在人文教育的缺失,应在幼儿互动、师生互动、家长与孩子的共同生活以及大众媒体和社区环境中体现人文教育。
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关键词
人文教育
幼儿教育
师生互动
社区环境
个体差异
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题名
幼儿人文教育浅谈
被引量:
7
1
作者
吴玉宇
黄育云
机构
西华师大教育系
西华师大教育系
出处
《学前教育研究》
北大核心
2004年第1期16-17,共2页
文摘
人文教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品格。幼儿人文教育是通过人文氛围的浸染,为其将来自身意义的实现与精神境界的提升打好基础的一种人性化、文明化的教育。当前幼儿教育中存在人文教育的缺失,应在幼儿互动、师生互动、家长与孩子的共同生活以及大众媒体和社区环境中体现人文教育。
关键词
人文教育
幼儿教育
师生互动
社区环境
个体差异
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿人文教育浅谈
吴玉宇
黄育云
《学前教育研究》
北大核心
2004
7
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