西华师范大学校园生活垃圾污染现状调查及建议

随着我国经济的快速发展,人民生活水平的提高,垃圾也在校园内大量的产生。严重的影响着师生的学习和生活。带着对校园垃圾等问题的思考,本文对西华师范大学校园生活垃圾的现状进行了调查和分析。采用现场随机取样方法对生活垃圾的组成成分,垃圾的清运参数等进行了测定。同时估算了西华师范大学生活垃圾的日产量,并对西华师范大学校园垃圾存在的问题进行了探讨。结果表明西华师范大学校园垃圾主要来源于学生生活区和教职员工区。教学区和学生生活区成分比较单一,垃圾成分随着功能区得不同而不同。校园人均日产量为0.4kg。垃圾的组成成分与其他高校比较接近,但与城市相比较存在着差异。其中可回收成分比例比较高。这与西华师范大学作为一个事业单位的特征是一致的。

师范院校大学生环境意识调查及对比分析

为了解师范院校大学生的环境意识现状,有针对地开展大学环境教育,用自主设计题目和分层随机整体抽样法,对大学生环境意识进行调查。结果表明,师范院校大学生的环境知识、行为和态度方面表现良好并且未受专业影响;师范生注重环境教育的内容,而非师范生更偏重于实践。

微粒群算法优化化工建模训练集

提出两种均以微粒群(PSO)算法对原始训练集随机抽样优化,再结合机器学习算法建立预测模型的PSO算法优化化工建模训练集的思路。思路1首先以模型交叉验证的均方误差函数mse最小为目标优化训练集,再通过对验证集预测,从平行运行得到的多个优化训练集中确定最优训练集用于建模。思路2借鉴提高BP神经网络泛化能力的初期终止(early stop)法,以对验证集预测的mse最小为目标优化训练集,再通过对测试集预测,从平行运行得到的多个优化训练集中确定最优训练集用于建模。通过仿真实验研究和对某炼油厂调和汽油生产数据的具体分析应用,表明本文思路可以较大幅度提高模型的预测准确性,在化工建模中具有推广应用价值。

对大学生进行文化素质教育的思考

对大学生进行文化素质教育,是一个十分重要的研究课题.本文认为文化素质教育的内容包括知识的学习,能力的培养和见识的增长;认为课堂教学、校园文化建设、社会实践和课外阅读是实施文化素质教育的主要途径;并提出在实施过程中应做到四个坚持:坚持把德育放在首位;坚持教育的高品位;坚持文化素质教育与专业教育和教学改革相结合;坚持教师文化素质的提高.

蓖麻油基光敏树脂的合成及其UV-LED固化无影胶的性能

以蓖麻油、异佛尔酮二异氰酸酯、丙烯酸羟乙酯为原料,通过无溶剂法合成的一种蓖麻油基聚氨酯丙烯酸酯(CO-PUA)作为光敏单体。将自制的CO-PUA、活性稀释剂、硅烷偶联剂、附着力促进剂、光引发剂以及四(3-巯基丙酸)季戊四醇酯(PETMP)按比例混合制得一系列UV-LED固化无影胶,并考察了PETMP的添加量对无影胶性能的影响。结果表明:引入PETMP的UV-LED固化无影胶具有巯基-烯“点击化学”的反应特性,消除了氧阻的危害,无影胶固化完全。当PETMP的添加量为0.5 g时,具有最佳黏结性能,以有机玻璃-有机玻璃、有机玻璃-不锈钢、玻璃-不锈钢为搭接基材测得黏结拉伸剪切强度分别为2.44 MPa、5.06 MPa和5.70 MPa。

师范类院校仪器分析实验教学的常见问题分析及教学改革建议

仪器分析实验课程是师范类院校中化学类、应用化学类、环境化学类以及生物类等专业的专业必修课程之一.为了响应教学改革的需要,提高教学质量,提升学生的实验操作以及实验创新能力,通过对该课程现阶段存在的问题进行了总结,探究了其根本原因,结合自身教学经验,提出了教学改革建议.

木质素改性蓖麻油基水性聚氨酯的制备与性能

以聚四氢呋喃、异佛尔酮二异氰酸酯、蓖麻油为主要原料,热水解木质素为改性剂,2,2-二羟基甲基丙酸为亲水扩链剂,采用预聚体法制备了一系列的木质素改性蓖麻油基水性聚氨酯(LCWPU)。考察了LCWPU胶膜的结构特征、热性能、疏水性以及光泽度。探讨了木质素的含量及n_(NCO)/n_(OH)对LCWPU胶膜热稳定性能、力学性能和耐水性能的影响。结果表明,随着木质素含量的增加以及n_(NCO)/n_(OH)的增加,LCWPU胶膜的吸水率降低,拉伸强度显著提高;当木质素含量为3%,且n_(NCO)/n_(OH)为4.5时,LCWPU胶膜的耐水性及拉伸强度最高,接触角可达95.7°,吸水率为14.3%,拉伸强度为62.9 MPa,断裂伸长率为297.5%。所设计的木质素改性蓖麻油基水性聚氨酯在皮革涂饰剂、哑光木漆等领域具有良好的应用前景。

环保型镁合金化学镀镍酸洗活化工艺

为寻找一种绿色环保的镁合金化学镀镍酸洗活化工艺,通过SEM、极化曲线和划线划格试验等方法对基底及镀层的形貌、结合力及耐腐蚀能力进行分析比较。结果发现:用磷酸酸洗后直接化学镀镍的镀层与基底间因存在较多的氧化层而导致镀层的结合力较差;当向磷酸中直接加入HF或NH4HF2后,由于氟离子对镁合金较强的保护作用使得酸洗活化后无法得到粗糙的表面,镀层的结合力同样不理想;相比之下,先用400 m L/L的磷酸酸洗,再用10 m L/L的HF或30 g/L的NH4HF2活化得到的镀镍层结合力最佳,耐蚀性最好。

PI/Bi_(2)WO_(6)复合物的制备及其光催化降解染料应用研究

通过光催化降解能有效处理有机染料污染物,从而解决水污染的问题。本文分别采用热解法和水热法制备聚酰亚胺(PI)和Bi_(2)WO_(6),再利用超声辅助沉积法制备PI/Bi_(2)WO_(6)复合物,并且对样品进行XRD、FT-IR、UV-DRS等表征。以罗丹明B(RhB)染料溶液作为水污染模型,考察了所制备的PI/Bi_(2)WO_(6)复合物对有机染料的光催化降解性能,发现各种比例的PI/Bi_(2)WO_(6)复合物的光催化活性均明显高于单体PI和Bi_(2)WO_(6),其中1∶2 PI/Bi_(2)WO_(6)复合物对RhB的降解效果最好。在50 mg 1∶2 PI/Bi_(2)WO_(6)催化剂作用下,对50 mL、浓度为20 mg·L^(-1)的RhB溶液光照24 min,降解率达到98.5%。循环实验表明,所制备的1∶2 PI/Bi_(2)WO_(6)复合光催化剂比单体Bi_(2)WO_(6)具有更高的稳定性。

大学化学实验教学调查与探讨

设计问卷对在校大三学生进行了调查,并对调查数据进行了分析,针对当前大学化学实验教学中存在的问题,提出了深入发掘拓展文化实验的教育功能,以科学方法论为中心,在一级学科平台上整合化学实验内容,加强基础性、综合性,开放实验室,广泛开发实验课程资源,加强实验的绿色化、微型化,加强现代化等化学实验课程教材及教学改革的措施和教学的设想与建设.

构建化学实验教学新模式,提高大学生创新能力

实验教学是化学专业重要的实践教学环节,是培养大学生动手能力和创新精神的必由之路.本文根据学院4年多来围绕化学实验教学模式的改革、综合化学实验和创新型实验的开设、实验室建设和管理、加强学生创新能力培养的反思和探索进行了论述.

社交网络下的大学生思想政治教育新途径

科技的发展和进步催生了新一代的社交媒体,社交网络已成为当代大学生思想和情感交流的重要途径。本文分析了社交网络的特点及其与思想政治教育的关联,结合当代大学生的群体特征,深入调查其网络使用状况,包括上网时长、偏好活动以及聚焦内容等,针对问题提出有效措施来应对社交网络给大学生思想政治教育带来的挑战。

重大疫情背景下大学生思想政治教育的现实困境与实践出路

大学生思想政治教育肩负着铸魂育人、立德树人的重要使命,在重大疫情背景下必须担当作为,要充分抓住疫情防控这一宝贵时机,积极开展育人实践。由于大学生思想政治教育的时空场域、情势语境、教育内容发生了重要变化,对育人工作提出新要求和新挑战。要依循因事而化、因时而进、因势而新、顺势而为的育人理念,着力构建和谐友爱师生共同体,有效对接疫情新内容,切实提升教师信息技术素养,满足学生成长期待关切,不断提升大学生思想政治教育的针对性和实效性。

师范院校环境工程本科专业建设研究

建设资源节约型、环境友好型社会，加大节能减排，大力发展循环经济，体现了国家对环境保护工作的重视，也加大了对环境工程专业人才需求．教育部的质量工程、环境工程专业规范和专业认证，对环境工程专业建设提出了更高的要求．本文探讨环境工程专业建设存在的问题并提出相应的建议．

基于香豆素和寡聚芳酰胺的Hg^(2+)荧光探针性能及应用研究

该文利用含分子内三中心氢键的寡聚芳酰胺三聚体二酸和3-氨基香豆素的酰胺化反应,高效制备了具有一定刚性骨架的荧光探针,采用核磁共振谱、质谱等手段对其结构进行了表征。深入研究了探针的选择性识别、抗干扰以及可逆性等性能,测定了探针和Hg^(2+)的配位比及检出限,并研究了其定量检测不同水样中Hg^(2+)的能力。结果显示,探针对Hg^(2+)表现出优异的选择性,且不受其他金属离子(K^(+)、Na^(+)、Ca^(2+)、Mg^(2+)、Cu^(2+)、Zn^(2+)、Pb^(2+)、Cd^(2+)、Fe^(3+)、Mn^(2+)、Ni^(2+)、Ag+、Cr^(3+)、Al^(3+)、Co^(2+))的干扰。探针对Hg^(2+)识别具有较好的可逆性,二者配位比为1∶1,其检出限为2.08×10^(-7) mol/L,满足实际水样检测要求。利用红外光谱和核磁共振氢谱对探针识别Hg^(2+)的发光机理进行了推断。此探针可用于不同水样中Hg^(2+)的定量检测,检测结果与原子荧光法基本一致,具有较高的准确度和精密度。

二氧化硫制备和性质实验的简易装置设计

对人教版高中化学必修第二册教材中的“二氧化硫制备和性质”实验存在的问题进行分析并作改进设计。使用具支试管等仪器将SO2的制备与性质检验整合在密封装置中连续进行;借助压力传感器和pH传感器分别测量SO2溶于水的过程中容器内气体压力的变化和溶液pH的变化。改进后的实验装置具有取材方便、操作简单、现象明显和有益环保等特点。

用泡沫铜与浓、稀硝酸反应的实验改进

为解决铜与稀硝酸反应时装置中氧气对实验的影响及氮氧化物易泄露等问题,利用注射器、三通阀和具支U型管等仪器设计简易的实验装置,并选用泡沫铜与浓、稀硝酸进行反应。改进后的实验具有取材方便、操作简单、安全环保、现象明显等特点,非常适合课堂演示以及学生分组实验。

师范院校开展创业教育的模式探索

创业教育具有提高大学生人才培养质量和就业质量的双重功能,师范院校受传统观念和自身条件约束,在创业教育开展中存在着诸多问题。本文系统地分析了目前师范院校在师资、管理、服务、教育等方面的问题和不足,提出构建"课程学习+实践锻炼"双轨道、"普及教育+精英提升"双层次、"学校、教师、学生、社会、政府"多维联动齐抓共建的创业教育新模式。

3种不同席夫碱型共价有机框架材料的制备及亚甲基蓝吸附性能的研究

用溶剂热法制备3种不同席夫碱型共价有机框架(COFs)材料(TpPa-1、TpPa-NO_(2)和Tp MA),采用扫描电子显微镜(SEM)、傅立叶变换红外光谱(FTIR)和X-射线粉末衍射(XRD)对COFs的微观形貌和组成进行表征,并研究其对亚甲基蓝(MB)的吸附性能。开展了吸附动力学、吸附等温线和环境影响因素对吸附性能影响的研究。结果表明:3种COFs对MB的吸附过程均遵循伪二级动力学模型(R^(2)>0.98),这表明COFs对MB的吸附是化学吸附过程。TpPa-NO_(2)对MB具有最佳吸附性能,且其吸附等温线遵循Langmuir模型,其饱和吸附容量高达7799.28 mg·g^(-1)。该吸附过程具有较强的p H值依赖性,碱性条件有利于其吸附过程,而离子强度对其吸附过程无显著影响。研究表明Tp Pa-NO_(2)是一种经济高效的吸附材料。