天文科普教育的摇篮——西华师范大学天文系

2016年9月，西华师范大学天文系成立，迎来了第一届35名本科学生。西华师大天文系是以培养天文教育人才为主要目标的天文系，必将极大地推动中国天文科普事业的发展，为天文学人才的培养和发展打下更坚实的基础。

国产太阳色球望远镜的修复与展示——兼论天文遗产的科学传播价值

国家天文台沙河科普教育基地一台建造于20世纪70年代的太阳双通道望远镜曾为我国太阳活动预报工作立下汗马功劳,也见证了中国太阳物理研究的起步与发展。进入21世纪,随着新的观测设备投入运行,这台望远镜被废弃并处于年久失修的状态。2021年,这台望远镜被修复并用于科普活动,成为中国唯一的科普用太阳色球望远镜。关注这台望远镜的研制与修复过程可以发现,退役的科学装置虽然已不再承担科研任务,但是对于科学传播而言仍然具有重要价值,对于宣传科研机构的历史,传承科学精神尤为宝贵。

超亮超新星ASASSN-15lh爆炸过程所需^(56)Ni的估算

超新星ASASSN-15lh是近期发现的一颗光变曲线类似于Ia型超新星(SN Ia)的超亮超新星(Super Luminous Super Novae,SLSNe).^(56)Ni的衰变状况与SN Ia爆炸过程中的光度直接相关,考虑生成核的退激发能,详细计算了超新星ASASSN-15lh爆炸环境中^(56)Ni衰变产生的热量,估算出所需的^(56)Ni的质量为31.32 M_⊙,与观测所得的光变曲线给出的ASASSN-15lh所需^(56)Ni≥30 M_⊙的估计相符.超新星ASASSN-15lh的爆发机制至今还在争论之中,计算结果为进一步研究该超新星的前身星和爆发机制提供参考.

奇异的比拉彗星

我们的故事要从艾萨克•牛顿和他的万有引力定律讲起。这套理论将太阳系内的一切运动都置于同一条数学定律之下。它的精度如此之高,无论是行星及其卫星均可适用。就在牛顿的理论发表后不久,便有人开始思考这套理论对于那些特殊的、稍纵即逝的天体是否同样适用?例如彗星。

巴纳德错失的发现

传奇天文学家爱德华·艾默生·巴纳德的人生,是个典型的贫穷到富有的故事。他出生于1857年,内战期间在纳什维尔度过了穷苦的童年。还不满九岁,他就不得不外出打工,凭借摄影师助理的工作供养守寡的母亲。尽管深受饥饿、贫穷与缺乏教育的困扰,他仍然成功逆袭并一举成为19世纪末20世纪初最杰出的天文学家之一。