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幼儿双性化人格理论研究综述
被引量:
3
1
作者
陈香帆
徐东
《长春师范大学学报》
2019年第3期179-182,共4页
大量研究表明,双性化是一种最佳的性别角色模式,有利于幼儿身心的全面发展。目前,国内外在幼儿双性化人格理论和培养方面已经取得丰硕成果,但在研究标准、内容等方面有诸多需要加强和改进的地方。本文对双性化人格理论研究进行综述,并...
大量研究表明,双性化是一种最佳的性别角色模式,有利于幼儿身心的全面发展。目前,国内外在幼儿双性化人格理论和培养方面已经取得丰硕成果,但在研究标准、内容等方面有诸多需要加强和改进的地方。本文对双性化人格理论研究进行综述,并据此对幼儿双性化人格理论及未来发展趋势进行展望。
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关键词
双性化理论
双性化教育
幼儿培养
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职称材料
题名
幼儿双性化人格理论研究综述
被引量:
3
1
作者
陈香帆
徐东
机构
西华师范大学学前与初等教育与学院
出处
《长春师范大学学报》
2019年第3期179-182,共4页
文摘
大量研究表明,双性化是一种最佳的性别角色模式,有利于幼儿身心的全面发展。目前,国内外在幼儿双性化人格理论和培养方面已经取得丰硕成果,但在研究标准、内容等方面有诸多需要加强和改进的地方。本文对双性化人格理论研究进行综述,并据此对幼儿双性化人格理论及未来发展趋势进行展望。
关键词
双性化理论
双性化教育
幼儿培养
Keywords
androgyny theory
androgyny education
cultivation of children
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
B848 [哲学宗教—心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿双性化人格理论研究综述
陈香帆
徐东
《长春师范大学学报》
2019
3
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