农村留守少年儿童青春期性教育的缺失及对策

农村留守少年儿童作为一个特殊的儿童群体,由于长期得不到父母亲面对面的教育和关爱,他们的青春期性教育基本缺失了。以农村留守少年儿童青春期性教育缺失为研究视角,来分析这一问题的成因,从而提出一些建设性的对策,将有助于农村留守少年儿童身心的健康发展。

从权力主体的角度界定学术权力

从主体还是客体的角度来理解学术权力,是我国高等教育管理学的难点之一。权力被赋予主体,主体即获得了权力特征。此后,主体作为一个整体人而作用于其管理对象。可见,权力主体与权力的关系是直接的。而权力对象只有以权力主体为中介才能与主体的管理对象发生关系。所以,权力主体与权力的关系更为直接和深刻。因此,从权力主体的角度来界定学术权力就更为科学。正确理解学术权力的概念是提高学术人员在大学管理活动中地位的理论基础,对于改变我国大学管理中主体错位弊端具有重要的现实意义。

论新时期农村地区民办高中的地位及作用

大力发展民办高中教育是满足农村地区教育需求的必然选择。民办高中无论从政策层面、法律层面、抑或事实层面,都显示出它是农村教育的重要组成部分。新时期农村民办高中的兴起与发展,对于普及农村高中阶段教育、提高农村教育整体水平、推动农村教育体制改革、促进农村劳动力素质提高、弥补农村教育经费不足、缩小城乡差距、提高农村城镇化水平、推进和谐新农村建设等,都具有重大而深远的战略意义。

高校人才培养模式刍议

要解决大学生就业难的问题，必须从经济学的角度，运用供求关系原理来分析。大学生毕业后是否符合国家和社会的需求，换句话说，我国高校的人才培养模式是否按照国家和社会的需求来制定的，不仅影响到大学生的就业，而且更影响到一个社会的稳定与发展。