论数学的文化价值

教育部新近制定颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》前言部分"二.课程的基本理念"第8条就是"体现数学的文化价值",其中指出:数学是人类文化的重要组成部分,并提倡在高中数学课程内容中体现数学的文化价值并在适当的内容中提出对"数学文化"的学习要求。数学的文化价值的含义是广泛的,本文从数学文化的特点、对人类社会的影响、在其他学科中的作用、精神以及思维方式的养成所起的作用等方面来理解数学的文化价值并阐述其对中学数学教育的影响。

数学教材需要阅读吗?

新编初中数学教材让人耳目一新的两个亮点：一是增加了十多篇“课题学习”，二是增加了四十多篇“阅读材料”。如果说在倡导自主探究、重视研究性学习的今天，课题学习的教学已经得到了普遍关注的话，那么这四十多篇“阅读材料”则是一个被师生“遗忘的角落”。尤其是面对中考指挥棒的“画地为牢”，

面向外包流程管理的工作流视图模型

为了实现外包流程信息有选择地公开的问题,提出了基于工作流视图的外包流程管理模式,探讨了外包流程工作流视图的实现,建立了视图的结构模型和数据模型。

分担值与亚纯函数族的正规性

研究了与导数有分担值的亚纯函数族的正规性,得到了几个结果,推广了解析函数的一个定理.