政策执行中的特征差异:基于政策文本的综合量化研究

基于政策文本的综合量化研究范式为理解政策执行中的特征差异提供了新的方法论体系。通过构建公共政策综合量化分析框架,从政策关注点、政策主题、政策强度、政策关联度等维度分析了政策执行过程中呈现的特征差异,并从政策文本属性与制度环境因素两个层面讨论了政策执行特征差异产生的潜在原因。研究发现,具体政策措施、关注点、主题、强度及关联度指标能够呈现政策文本在各主体执行过程中的波动与变异,揭示政策执行特征存在的差异;制度环境因素中的冲突性府际关系与压力型体制影响着政策执行过程,冲突性府际关系可能导致上级政府对基层政策实践过程影响放大,压力型体制下基层政府存在主动“加码”行为。研究表明,基于政策文本的综合量化分析框架适用于政策执行特征的分析,相较于政策文本解读的方式更加直观、详细,结合定性与定量的多维度解析也可以更加客观的呈现政策执行过程中的特征差异;基于政策文本属性与制度环境因素,对政策执行特征差异产生的潜在原因进行讨论,能够补充与丰富现有的研究成果。

《秋兴八首》之形式美发微

杜甫是中国诗歌高峰期的集大成之诗人。《秋兴八首》是他创作巅峰期的巅峰之作。长期以来人们对它评价很高。20世纪后半叶,学者们用中国传统方法继续研究这组诗的魅力来源,更有先驱者用西方的文艺理论来阐释它的内在结构之美。然而,出于种种原因,这些研究没能从钱谦益、金圣叹等人的结论走出太远。结合中国传统方法与西方形式主义理论,以"反讽"、"模棱"等概念为视角,把创作中的诗人杜甫与组诗中出现的人物杜甫分而析之,深入发掘组诗的内部张力,更好地解释了组诗深层的结构形式之美。

从“连”的语法化试探汉语语义演变的机制

本文探讨"连"的语义演变过程,我们会发现由于汉语有很强的孤立语的特点,汉语的语义演变跟印欧语至少有三个不同的地方:第一,汉语的语义引申不局限于某些义域;第二,不同的类型的主观推理可以影响同一个词的语义演变;第三,汉语的词义可以只增加,不减少。

“狂的改样”--论杜甫的寓身认知与《夜归》诗的风格

杜诗风格以“沉郁顿挫”为主,但不局限于此,如“狂态”的诗风。莫道才认为“狂”的美学反映了“一个不一样的杜甫,一个潇洒豪放的诗人,一个清狂的诗人”。吴怀东指出杜甫之狂是出于自身乃至时代的文化自信。本文利用认知诗学来研究杜甫的另一种狂态,即被卢世[ 氵隺]称为“狂的改样”,从而阐释杜甫神乎其技的身体书写,他对野生虎的认识和与之相生的一种特殊的,与“沉郁顿挫”大不相同的虎虎生威的“狂态”诗歌美学。

美国城镇化与农村劳动力转移模式的启示

美国模式在城镇化与农村劳动力转移就业方面较为成功,其主要特点是:城镇体系层次多样,人口的区域分布比较均衡;城镇化与产业化紧密相连,农村劳动力依次转向城镇的二三产业;多种因素促进美国的城镇化和农村劳动力转移就业;城镇化与农村劳动力转移就业是经济发展和市场发挥作用的结果。美国经验的启示是,要注重大中小城市的协调发展,发挥它们在吸收农村劳动力转移就业中的作用;城镇化与产业化协调发展,促进农村劳动力向城镇非农产业转移就业;取消城市户籍制度,统筹城乡发展,制度上给予公平的机会;发展农业本身,为农村劳动力向城镇转移提供各项保障。

意象主义、形式主义、读者反应论与唐诗意象及结构美的研究

本文受莫砺锋先生《论唐诗意象的密度》一文启发,引入更多意象主义、形式主义、读者反应论的相关概念,深入分析三首唐诗里的意象运用。发现决定这三首唐诗成功与否的因素除了意象密度之外,还有避免闲字、两个视觉意象产生视觉和弦、多种意象之间相互作用而产生和谐的共鸣、乃至产生合力、张力、动态平衡,并由此使整篇诗歌成为一个有机整体。其气韵流动,意象鲜明互动,引导阅读过程,使读者的阅读成为诗歌创作的一部分,而阅读过程也是读者的心理成长过程。

论跨文化心理学的创立

主流心理学强调心理学的自然科学属性,忽视文化对心理的影响,而跨文化心理学是要探索心理规律的普遍适用性。主流心理学忽视文化影响的原因包括美国文化的特点、跨文化心理学的客观原因、研究人员的主观原因以及社会和政治因素。跨文化心理学的三个目标是“移植和检验”、到其它文化中去探索在原文化中不存在的变异、综合各种文化信息以形成更具普遍意义的心理规律。

元白先生背后的章佳氏家族

元白(讳启功)先生有才华、有学问,快活而幽默,对人又很和气,所以怹生前身后,都有很多人写文章称赞、感激、怀念怹。这些文章多数诚挚而感人。比如北师大毕业的散文家徐可先生,写到启先生时,饱含感情:"我崇拜启功先生,并不仅仅在于先生在学术研究,教书育人,文物鉴定和诗书画创作上的巨大成就,我崇拜的是他高尚的品格。"启功先生曾描写自己与老校长陈援庵(讳垣)先生的关系是情同父子;徐可先生借用这个比喻,说自己和启先生的关系是"情逾祖孙"。

元白先生论元、白

启功先生的原名是爱新觉罗·启功。怹是雍正皇帝的第九世孙,所以怹的名字里面很多字并非怹的父母或祖父母能决定的,而是由皇族族谱中预定了的。从雍正皇帝(讳胤禛)开始,往后依次是弘、永、绵、奕、载、溥、毓、恒、启。所以怹的直系家长能决定的只有一个“功”字。怹有一方闲章,曰“功在禹下”。这是用典,出于韩愈《与孟尚书书》里面称赞儒家“亚圣”孟子的话:“故愈尝推尊孟氏,以为功不在禹下者为此也。”

生态文学批评理论和唐诗里的猿啼

一、生态文学批评理论与唐诗生态文学批评理论于二十世纪九十年代在美国兴起,先是把科学的精神代入文学研究,探究文学作品中关于物种及环境的描写是否准确合理,提倡在写实主义的基础上发挥想象力,力图更深入地认识该物种及其赖以生存的环境以及万物之间息息相关的相互联系.生态批评的出现,和近几十年来的环境变化有关,所以它很快地为世界各国文学批评界所接受和发展.其次,它也和文艺理论自身发展阶段有关.

人工智能政策:入门与路线图

新一轮人工智能热潮至少有两点独特之处:一是得益于计算能力和训练数据的巨大增长,机器学习取得实质性突破,促使人工智能的大规模应用成为可能;二是决策者终于给予了密切的关注。当前,人工智能引发了一系列严峻的政策挑战,包括公正与平等、武力使用、安全与认证、隐私和权力、税收和失业以及机构配置与专业知识、投资和采购、消除归责的障碍、人工智能的心理模型等跨领域问题。人工智能末日论反映了人类对于人工智能等拟人化科技的特殊恐惧,在可预见的未来并不会真实发生。相反,对人工智能末日论投入过多的关注和资源,可能会分散决策者对于人工智能更直接的危害和挑战的注意力,进而阻碍有关人工智能对当前社会影响的研究。

语言艺术学科的生态化转型：科学课堂之外的可持续教育

倘若初高中阶段的教育对"可持续"这一概念有所涉及,通常都是在科学课堂上。人们普遍认为可持续是属于科学领域的话题:极地冰盖的融化、极端天气的增多、干旱、洪涝等。我邀请英语语言艺术(English Language Arts)的教育同仁以可持续教育为己任,在语言艺术教学中更加深入地考察与地球环境恶化直接相关的经济与社会因素。在本文中,我将阐述这项任务的根据,并且分享我自己如何以视觉媒介动员学生参与到可持续教育的对话中,让他们结合自己的学习经历发出自己的声音,从而鼓励他们参与有关社会正义的大讨论。融入可持续的语言艺术,可以让中学生发挥他们的才华。因此,我主张可持续教育是所有教师的职责,而不仅仅是科学科目的专利。

美国可持续发展教育与优质教育

90％的美国人都是在学校接受教育，其中约90％在美国的公立学校学习，9％在学费高昂的私立学校学习，还有一些学生在与宗教相关的学校接受公立教育。公立学校90％的资金来自州政府以及当地的政府。美国宪法规定，由当地政府控制教育情况，每一个州都有自己的教育管理机构，制定自己的标准以及评估体系。美国没有国家课程体系，但可以通过10％的财政投入对学校的活动予以支持。教育资源以及教育的不平等状况会带来贫富差距。

阿留申群岛的海豹皮舟

为了适合于在广阔的海洋上的狩猎生活，阿留申人创造了baidarka，然而我们对这种海豹皮舟的复杂设计仍然未能完全弄懂。

逃逸构造和阿拉斯加的挤出：过去、现在和将来

大部分北太平洋边缘带是以侧向压缩地壳“侧向压缩流或称为造山流-译者注orogenicstream”为特征的。边缘带块体沿着西加拿大和阿拉斯加中部的大规模弯曲走滑断层向阿留申群岛-白令海俯冲带移动。在阿拉斯加链西部，整个中生代期间（可能更长）北太平洋边缘造山流发生构造逃逸。在移动过程中，相关的刚性块体发生古地磁旋转，雁列式断层边界通过这个系统从初始位置朝阿留申群岛一白令海俯冲带的自由边界移动。北太平洋边缘造山流模式含经典的地体构造，并为北美西部离散板块边界的移动提供了构造格架模式。

美国大学生汉语作文省略偏误研究

本文通过分析美国大学生作文中的省略偏误,考察汉语省略习得中存在的问题。首先,根据中介语中省略偏误的性质把它们分为两大类("应该省的没有省"和"不该省的却省了"),六小类(主语省略、谓动省略、宾语省略、"的"省略、介词省略、名量和定冠省略),然后统计和分析不同类型偏误在语篇中出现的频率,并论述偏误产生的原因。研究表明,美国大学生作文中的省略偏误大多源于跨语言干扰或者汉英两种语言的类型差别,因此在汉语省略教学中要重视汉英省略的差异。

“祖国,我亲爱的母亲”——我的归国文化交流之旅

我在美国生活了30多年。可以说是对中美两国的文化有一定了解。当年我们这一代人来美国留学的时候,于中国来讲可能是最艰难的时刻,刚刚改革开放,“摸着石头过河”。远离故土,真正静下心来,以美国人的视角再回过头来看中国,有些事情才逐渐的被辩别识清。中华文明是伟大的,这是毋庸置疑的。中华文明是世界上仅存的、不间断的古代四大文明,是世界上最爱好和平的。

创建统一的中华国家公园体系——美国历史经验的启示

以近10年研究中美两国国家公园体系建设的成果为基础,结合近期的实地考察,应用历史比较研究方法,分析了中美两国的国家公园体系发展与演进。全面探讨了美国国家公园体系的演变,以及从19世纪70年代积累下来的重要经验,展示了美国政府如何将401个具有多元性格的公园单位组建为一个具有内生凝聚力的国家公园体系的过程。运用比较研究方法,剖析了在从"全球半开放"到"全球开放"的过程中,中国政府如何致力于建构和应用国家公园新概念,并在多个部门之间形成了分散而具有异质特征的公园管理体制。从早期开始,中国的公园体系就有了全然不同的命名框架和管理政策,其结果是在不同机构之间衍生出不同的管理目标和政策重点。建议学术界与政府共同努力,认真研讨如何尽早创立一个趋向统一而具有民族凝聚力的中华国家公园体系。

试论汉语语言、文化的教学体系

由于语言和文化是人类社会不可分割的部分,语言教学也就很难脱离文化的内容。在这个基础上,本文试图从语言课中文化教学的目的、内容和方法等不同的角度探讨汉语语言和文化教学的体系。通过具体的实例来论证和说明在不同阶段的对外汉语课程中如何循序渐进地将语言中蕴含的文化层面介绍给学生,从而引起同仁对文化教学的重视,最终提高汉语语言教学的质量和效果。

英译本《寻乌调查》“导言”

本文译自美国西华盛顿大学历史系副教授汤若杰(RogerR.Thompson)多年前所整理出版的英译本毛泽东《寻乌调查》(斯坦福大学出版社1990年版)一书的《导言》,发表时得到了汤若杰教授的书面授权。《导言》全面阐述了毛泽东思想精髓之一"实事求是"的经典表述形式"没有调查就没有发言权"的形成过程,分析了《寻乌调查》的撰写、文本遗失、重新发现、整理发表的经过,探索了其中的学术意义和象征意义,对全面研究毛泽东思想和中共党史具有重要参考价值。