西南交通大学教职工参与体育活动现状及对策研究

体育活动是高校教职工生活的重要组成部分，目前尚未有针对西南交通大学教职工体育活动的相关研究，而该课题的研究有利于更好的使交大教职工达到娱乐、社交、健康等效果，有积极的意义与必要性。本文试通过多种科学研究方法。如实地调研、问卷发放、群众访谈等形式，并运用其他交叉学科理论，如生理学、心理学、人文社会学等，与体育科学相结合的方式，全面深入的从西南交通大学校园空间形态、教职工心理等方面了解分析教职工参与体育活动的现状、现阶段存在问题及其原因，并试图探索解决制约交大教职工参与体育活动的问题，为更好的组织和引导西南交通大学教职工科学、正确的参加体育活动提供依据与建议方案。

高校体育协会发展探索——以西南交通大学为例

通过对体育协会发展的文献查阅和西南交通大学学生的问卷调查，从学生的认知和行为上调查目前在校大学生参与体育协会的现状，从这些现状中了解学生的需求，并对体育协会的发展提供建议。

简析双语教学模式对太极拳文化传播的影响——以西南交通大学为例

本文通过对西南交通大学公共体育课太极拳班进行调查,了解和掌握双语教学在太极拳课的教学效果,旨在进一步研究双语教学模式对继承和传播太极拳文化的影响。

西南交通大学工科和非工科学生体质状况比较研究

对我校2003-2004级工科学生体质健康测试数据进行纵向分析,并与我校非工科学生体质测试数据和2000年全国大学生体质测试数据进行横向对比分析,找出存在的问题,提出相应的建议,以期为以工科为主的综合性大学体育教学及课外锻炼提供参考依据。

大学生日常体力活动能量消耗情况的现状及对策研究——以西南交通大学为例

本文采用文献资料法、调查法和实验法。通过对西南交通大学的在校大学生进行为期一个周的日常体力活动进行测试,收集数据并分析其日常体力活动的情况,找出影响其进行体力活动的主要因素,并提出相应的对策。分析发现：西南交通大学的学生日常体力活动能量消耗量较少、静坐时间较长。

论大学生精神家园建设中的体育人文教育

大学生精神家园建设是中国特色社会主义文化大发展大繁荣的重要组成部分。大学生精神家园建设既是高等教育改革创新的需要,同时也是不断培养和激发当代大学生改革创新精神的过程。大学生精神家园的现状探讨与路径完善逐步成为高等教育学者关注的焦点。在高校全方位的教育系统中,把体育人文教育作为构建大学生精神家园的路径之一,充分发挥体育人文教育的功能,对当代大学生精神家园的建设起到积极的影响和促进作用。

不同体育活动对大学新生社会适应能力的影响

为了探讨不同体育活动对大学新生社会适应能力的影响,从而采取相应的措施来促进大学新生较快地适应大学新的学习生活环境,也可干预和治疗已有社会适应障碍的人群。运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对湖北省7所高校的858名大学新生进行研究。研究表明:群体运动比单独运动对大学新生社会适应能力的影响更显著;一次练习60 min以上比60 min以下的体育运动对社会适应能力的影响更显著,练习1年以上比练习1年以下的体育运动对社会适应能力的影响更显著,1周3次以上的体育运动较2次和1次对社会适应能力的影响更显著;在活动中,中等强度的活动更有利于大学新生社会适应能力的提高。

体育运动对大学新生社会适应能力的影响——基于心理结构

目的:探讨体育运动是否对大学新生的社会适应能力有影响。方法:采用问卷调查法、结构方程模型、数理统计法等,对湖北省7所高校共858人(男生436人,女生422人)进行了体育运动与大学新生社会适应能力关系的验证性研究。结果:体育运动有助于提高大学新生社会适应能力,体育运动对社会适应能力的影响主要是以两种渠道起作用,(1)体育运动直接影响社会适应能力;(2)体育运动通过影响心理结构,进而对社会适应能力的影响。

归因训练对大学体育后进生篮球成绩影响的研究

本研究旨在检验归因训练是否促进大学体育后进生篮球成绩。采用2×3双因素组间实验设计,由60名不同程度的体育后进生在传统的篮球课教学中同时分别进行为期三个月的归因训练。主要结论:通过三个月的归因训练,实验组的归因方式有改变,同时归因训练有助于提高体育后进生篮球成绩的提高,但并未发现不同程度的体育后进生之间的差异。建议:教师应将归因训练作为提高体育后进生篮球成绩的一种重要方法。

用元分析的方法对体育运动戒除大学生网瘾效果的研究

随着网络在高校中普及和运用的不断扩大与发展,网络给大学生带来更多丰富多彩的生活,但是,网瘾的情况也越来越多。利用元分析方法对以前的体育运动治疗网瘾的数据进行再分析,从而证明体育运动能够有效治疗网瘾。

成都市体育旅游现状与发展策略探讨

随着休闲泛化逐渐延伸到体育领域,休闲度假、旅游度假、体育运动和时尚、文化及当地特色物质文化资源逐渐融合,营造出运动性、趣味性、地域性和文化性交融的新型产品——体育旅游。体育旅游涉及到体育、旅游、服务等众多产业,通过发展体育旅游能够有效实现地区多产业的融合,对于提高当地的经济发展水平有积极意义。成都作为我国重要的经济发展中心,通过结合自身特点大力发展体育旅游,不仅可以实现经济的可持续发展,更重要的是能够推动当地的需求侧经济改革,优化当地的经济结构。下文作者结合世纪案例对成都体育旅游的发展策略进行探讨。

高校体育教育建立健康课程体系的思考

高校体育的目的是增强学生的体质 ,增进学生的健康。体育健康课程体系是针对高校体育教育实质的大胆构想和创新。它符合时代发展节拍 ,满足就业对大学生健康的客观要求 ,最终达到使大学生树立终身体育观 ,养成自觉锻炼的习惯和目的。

认知失调与大学生运动员自我损耗:自我肯定的预防作用

研究旨在检验认知失调是否使大学生运动员产生自我损耗,以及探讨价值肯定和属性肯定对认知失调产生自我损耗的预防作用。采用自我损耗双任务实验范式进行了2项实验。实验1中,20名大学生运动员先完成认知失调任务,然后完成Stroop任务。结果发现,认知失调较无认知失调组在Stroop任务不一致错误上表现更差,该结果表明,认知失调使运动员产生了自我损耗。实验2中,60名大学生运动员先完成价值肯定和属性肯定任务,然后完成认知失调任务,最后完成Stroop任务。结果发现,在认知失调情况下,价值肯定较属性肯定和无肯定组在Stroop任务不一致错误数上更少,而属性肯定和无肯定组间无差异。该结果表明,价值肯定而不是属性肯定对认知失调产生的自我损耗具有预防作用。

体育社团在课外体育活动中的作用

体育社团对课外体育活动的开展具有十分重要的影响,成为注重学生个性发展,集知识、健康、娱乐、竞技、兴趣一体的多元化课外体育教育的另一种有效的补充手段,并将逐渐发展成为高校课外群体活动竞赛和校园体育文化活动以及校际间体育交流的主力军,是我校课外活动中一道最为亮丽的风景线。

通识教育背景下休闲体育教育价值评价体系的研究:以四川省高校为例

通识教育关注学生作为一个整体的全面发展和基本素养,休闲体育教育是积极人生态度和自我意识和谐获得的过程,与通识教育中"人本教育"理念相契合,休闲体育教育在增进学生健康、强健体魄,提高文化素养及促进人的社会化与个性形成等方面具有重要意义。运用文献资料法、访谈法、德尔菲法,建立休闲体育教育价值评价体系。该评价体系具有如下特征:评价内容的全面性;从个体和群体2个角度评价教育价值;评价过程的连续性;运用发展的眼光评价教育价值。

体育舞蹈运动在四川省中小学“阳光体育工程”中的推广策略

体育舞蹈是"亿万青少年阳光体育运动"的重要内容和手段。采用文献资料法、问卷调查法、教学竞赛实践法,以四川省中小学实施体育舞蹈推广工作的现状调查为突破口,研究在实施推广该项目中面临的问题、挑战,探索和构建了一个由职能部门充分协作、社会力量充分动员、大众共同参与的网络体系发展模式,并提出发展对策,以期逐步丰富四川省中小学体育课程内容,缩小四川省与全国发达地区之间的项目普及差距和技术水平差距。

成都市体育产业发展问题与对策研究

北京奥运会的成功举办为中国体育产业的进一步蓬勃发展注入了新的活力,同样也是西部体育产业发展所面临的重大机遇。在调查研究的基础上,深入分析成都市体育产业发展的现状及存在的问题,从而提出解决成都市体育产业发展的对策与建议。

21世纪中国高校校园体育文化走向

本文阐述了21世纪我国高校校园体育文化的发展方向。在深化校园体育文化活动的过程中如何进一步促进学生的全面发展。

高校体育舞蹈运动开展的受制因素分析及对策研究

体育舞蹈是一门新兴的体育运动项目,具有很高的审美价值和健身娱乐价值,深受高校学生的喜爱。体育舞蹈在我国的普及推广过程中,受到诸多因素的影响,通过调查访问法,并结合体育舞蹈的项目特点,以及在我国开展的现状,对体育舞蹈在高校开展的四大受制因素进行了剖析,并提出了相应的对策,以期能促进该项目在高校蓬勃开展。

论生存教育与学校体育教育

对经历过四川汶川5.12大地震的四川省六所高校1020名大学生进行行为意识、应激反应等问题的调查研究后发现,在灾害来临时大学生群体心理素质和生理机能较差,有的学生感到恐慌、不知所措、慌不择路,这极易引发次生灾害,也反映出高校体育教育中对生存教育的缺失。因此,高校应重视开展生存教育,将高校体育课与生存教育知识相结合,构建大学生生存教育模式,寓生存教育于体育教育之中,以培养学生在逆境中磨炼自己的意志,训练自己的体能,全面提高学生的应急自救能力。