微时代大学生人际信任度的实证研究

为强化对大学生微时代人际信任度的实证研究,采用微媒体使用调查问卷、微媒体人际信任量表对420名大学生人际信任度进行测量。结果表明:微时代大学生人际信任度较高;微时代大学生人际信任度在年级维度存在显著差异,年级高低与人际信任度显著正相关;微时代大学生人际信任度在专业维度存在显著差异,理工科学生人际信任度明显高于文科大学生;微时代大学生人际信任度在干部经历维度存在显著差异,有学生干部经历大学生得分明显高于无学生干部经历大学生。微时代大学生人际信任度在性别、生源地、居住方式、微媒体使用时间及频率等维度不存在显著差异。对此,需要进一步强化高校思想政治教育与心理健康教育,引导青年学生正确认识微媒体、形塑正确的网络人际信任观。

高校基层行政管理人员服务效率提升策略浅析

基层行政管理人员是高校的重要群体之一,在“双一流”建设中有着重要的作用。本文对高校基层行政管理人员的内涵进行了界定,分析了高校基层行政管理队伍建设存在的问题,并科学地提出了提升高校基层行政管理人员服务效率的策略。

基于遵循“00后”大学生心理成长规律的思想政治教育策略探析

本着遵循成长规律有利于成长的原则,在思想政治教育工作实际中演绎运用规律,"按规律办事,做到因事而化、因时而进、因势而新",遵循"00后"大学生心理成长规律,精准施策,科学开展心理健康教育,实现"00后"大学生心理成长规律与思想政治教育策略精准化的耦合,着力推进大学生思想政治教育工作实效性的提升。