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“超星学习通联合院校教育与师承教育”模式在中西医结合骨伤科学中的应用
被引量:
3
1
作者
汪国友
徐祖健
+2 位作者
邓凯文
曾勇
郝琦
《中国医药科学》
2021年第21期87-91,96,共6页
目的运用超星学习通(=1,即网络教学)平台联合院校教育与师承教育(=2,即联合教学)模式,探索在互联网教育下的“1+2”新模式对中西医结合骨伤人才培养的影响。方法选取西南医科大学2015级中西医临床专业421名学生为对照班,2016级中西医临...
目的运用超星学习通(=1,即网络教学)平台联合院校教育与师承教育(=2,即联合教学)模式,探索在互联网教育下的“1+2”新模式对中西医结合骨伤人才培养的影响。方法选取西南医科大学2015级中西医临床专业421名学生为对照班,2016级中西医临床专业318名学生为实验班,分别经过一学期的《中西医结合骨伤科学》课程学习,对照班采用传统多媒体教学模式,实验班则采用“1+2”新模式,对比观察两班学生在人文关怀、临床操作及病例分析、期末成绩等综合能力方面有无差异。结果实验班学生的平均成绩(78.29±8.17)分明显高于对照班学生的平均成绩(72.21±8.55)分,差异有统计学意义(P=0.001),不及格率下降1.95%。临床操作及病例分析能力方面,均可见实验班学生明显优于对照班,差异有统计学意义(P=0.001);同时实验班学生的课堂互动积极性也有显著提高,差异有统计学意义(P=0.001)。结论运用“1+2”新模式开展骨伤人才培养,能促进学生自主学习,全面提升学生团队合作及临床操作等综合能力,有效提高学生人文素养。
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关键词
人才培养
超星学习通网络平台
院校教育
师承教育
中西医结合骨伤课程
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题名
“超星学习通联合院校教育与师承教育”模式在中西医结合骨伤科学中的应用
被引量:
3
1
作者
汪国友
徐祖健
邓凯文
曾勇
郝琦
机构
西南医科大学中西医结合学院骨伤科教研室
西南
医科
大学
附属中医医院
骨伤
科
出处
《中国医药科学》
2021年第21期87-91,96,共6页
基金
西南医科大学教育教学改革研究项目(JG201940)
四川省高等学校在线开放课程研究项目(SCKC2019054)。
文摘
目的运用超星学习通(=1,即网络教学)平台联合院校教育与师承教育(=2,即联合教学)模式,探索在互联网教育下的“1+2”新模式对中西医结合骨伤人才培养的影响。方法选取西南医科大学2015级中西医临床专业421名学生为对照班,2016级中西医临床专业318名学生为实验班,分别经过一学期的《中西医结合骨伤科学》课程学习,对照班采用传统多媒体教学模式,实验班则采用“1+2”新模式,对比观察两班学生在人文关怀、临床操作及病例分析、期末成绩等综合能力方面有无差异。结果实验班学生的平均成绩(78.29±8.17)分明显高于对照班学生的平均成绩(72.21±8.55)分,差异有统计学意义(P=0.001),不及格率下降1.95%。临床操作及病例分析能力方面,均可见实验班学生明显优于对照班,差异有统计学意义(P=0.001);同时实验班学生的课堂互动积极性也有显著提高,差异有统计学意义(P=0.001)。结论运用“1+2”新模式开展骨伤人才培养,能促进学生自主学习,全面提升学生团队合作及临床操作等综合能力,有效提高学生人文素养。
关键词
人才培养
超星学习通网络平台
院校教育
师承教育
中西医结合骨伤课程
Keywords
Talent training
Superstar Learning Pass Platform
School education
Master-apprentice education
Orthopedics and traumatology course of integrated Chinese and w estern medicine
分类号
R-4 [医药卫生]
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作者
出处
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被引量
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1
“超星学习通联合院校教育与师承教育”模式在中西医结合骨伤科学中的应用
汪国友
徐祖健
邓凯文
曾勇
郝琦
《中国医药科学》
2021
3
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