基于AHP-熵值法的硕士研究生科研绩效评价研究

研究生科研绩效是其科研能力、科研行为以及科研成果的综合反映,科学客观地评价研究生科研绩效是当前高校管理工作亟须关注的重点问题。研究生科研绩效的评价以立德树人为根本,注重过程评价、探索增值评价。文章基于Kirkpatrick评估模型,结合专家咨询和文献分析,利用AHP(层次分析法)和熵值法进行组合赋权,构建涵盖自身投入、科研能力等4个一级指标、13个二级指标和若干三级指标的研究生科研绩效评价指标体系,将指标体系进行定点实践应用,进而提出构建“点—线—面”科研绩效管理模式、推进“激励—保障—落实”三位一体联动、“推动创新人才内涵式发展,促进学术素养螺旋式上升”的针对性建议。

“5+3”模式下临床医学研究生质量保障体系构建研究

从建立"5+3"教育质量保障体系的背景切入,总结了X大学为保障临床医学专业学位研究生的教育质量,着力于建立三级管理构架,打造特色品牌基地,创新人才"优选"机制,构建核心课程体系,创建能力进阶机制,铸造质量反馈平台等,创立了既彰显学校"协同兴教,以教促医,以教促改"的办学理念,又突显西部地区住院医师培养特点与特色的医教协同"5+3"卓越住院医师质量保障体系。