如何培养医学生的医患沟通与医疗纠纷防范处理能力

培养医学生的医患沟通与医疗纠纷防范处理能力,医学院校要以能力提升的连贯性为着眼点,从基础学习、专业学习、临床实习和专门课程学习等阶段设计不同的培养内容,并采取标准化病人训练法、情景模拟法、体验法、案例分析法和辩论训练法等多种方式进行教学。

医患沟通现状调查与完善研究

在新医改及医务人员致力于提升其医疗专业技术的背景下,医患沟通是否得到了医疗机构及医务人员的重视?是否落到实处?本问卷调查收集了240名医务人员以及180名患者或其家属的意见,经整理分析出当下医患沟通的现状及其成因,进而从医疗机构、患者、媒体等多方面提出改进医患沟通的建议。

对医疗过错推定规则的反思

本文分析了《侵权责任法》第五十八条自身的逻辑缺陷,以及该缺陷与缺乏统一的适用标准所导致的在司法实践中医疗过错推定规则适用混乱的状况,提出了修改法条、出台相关实施细则、统一适用标准等建议。