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“课堂活动”显特色 探索交流促思考——西南师大版小学《数学》教材“课堂活动”栏目特色研究
1
作者
朱黎生
于波
《小学教学(数学版)》
2012年第7期71-73,共3页
我国小学数学教材多以“正文一例题一练习”的体例编排,西南师大版小学《数学》(以下简称“西师版”)教材则按照“例题一课堂活动一练习”的方式编排。其中,“课堂活动”作为一个独立的栏目出现,针对每一课时内容安排1-2个课堂活...
我国小学数学教材多以“正文一例题一练习”的体例编排,西南师大版小学《数学》(以下简称“西师版”)教材则按照“例题一课堂活动一练习”的方式编排。其中,“课堂活动”作为一个独立的栏目出现,针对每一课时内容安排1-2个课堂活动题目。
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关键词
《数学》教材
课堂活动
栏目特色
西南
小学数学教材
小数
交流
体例编排
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题名
“课堂活动”显特色 探索交流促思考——西南师大版小学《数学》教材“课堂活动”栏目特色研究
1
作者
朱黎生
于波
机构
江苏徐州市九里中学
西南
大学
西南大举教师教学院研究部
出处
《小学教学(数学版)》
2012年第7期71-73,共3页
文摘
我国小学数学教材多以“正文一例题一练习”的体例编排,西南师大版小学《数学》(以下简称“西师版”)教材则按照“例题一课堂活动一练习”的方式编排。其中,“课堂活动”作为一个独立的栏目出现,针对每一课时内容安排1-2个课堂活动题目。
关键词
《数学》教材
课堂活动
栏目特色
西南
小学数学教材
小数
交流
体例编排
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“课堂活动”显特色 探索交流促思考——西南师大版小学《数学》教材“课堂活动”栏目特色研究
朱黎生
于波
《小学教学(数学版)》
2012
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