植物保护专业大学生创新能力培养研究

论文分析了新形势下植物保护专业大学生创新能力培养存在的问题,针对这些问题提出设置合理的课程体系,深化教学内容的改革,强化教学团队建设,改进教学模式,加强实验、实习等实践教学环节,发挥社团作用,开展科技创新活动,参与科研项目等几条途径培养学生的创新能力,旨在提高学生在实际工作中的实践和创新能力.

大学生创新能力的培养实践——以植物保护专业农药生物测定实验为例

阐述了大学生创新能力培养的重要性和紧迫性,从改革实验内容,更新教学模式,加强实践教学几方面提出了大学生创新能力培养的途径。

多元化实践教学平台下植物保护专业大学生专业素养的提升

根据植物保护专业人才培养的定位,探讨了具有专业特色的"实验教学-教学实习-基地实训"多元化实践教学平台模式的构建。教学实践证明,通过实践和训练,不仅培养了植物保护专业大学生综合运用专业基础理论知识和专业技能解决生产实际问题的能力,还提升了大学生的专业兴趣和专业素养。

植物保护专业实践教学体系的创新与实践

该文分析了植物保护专业实践教学体系在新形势下改革创新的必要性,总结了植物保护专业实践教学体系改革创新的主要措施及其效果.

植物保护专业本科分子植物病理学实验课程教学分析与改进

实验课程是植物保护专业本科分子植物病理学课程的重要组成部分.调查分析表明,目前国内一些高校对该实验课程的教学不够完善,存在着实验教材缺乏、实验内容设计不周全、实验条件缺乏和实验员专业知识不够等问题.该文针对分子植物病理学实验课程教学存在的问题,提出了改进分子植物病理学实验课程教学的措施,主要包括积极开展教学内容和教材建设研究、改善实验条件、改进教学方法和教学形式及加强实验技术人员培训等,以提高分子植物病理学实验课程的教学质量,增强学生的综合素质.

植物保护研究方法实践教学体系的建立与探索

针对具体实践教学过程中存在的一系列问题,提出了包括教学内容、教学方法和考评机制在内的植物保护研究方法实践教学体系改革措施,以期增加学生的专业知识学习兴趣,提高学生的综合素质,为培养适应现代农业生产发展的合格植保人才奠定坚实的基础。

多媒体在植物保护专业课程教学中应用的利与弊

随着现代教育技术的发展,特别是多媒体教学的迅猛发展,为植物保护专业课程的教学注入了新的活力。文中深入分析了植物保护专业课程进行多媒体教学的优势及存在的缺陷,以便能进一步正确认识和使用多媒体教学手段,进而达到最佳的教学效果。

在植物保护专业课实验中培养学生创新能力的实践

植物保护是一个实践性较强的专业,课程体系中约有40%左右的实验课内容,实验教学是培养大学生创新意识和创新能力的重要平台之一,搞好专业课实验教学,能在很大程度上促进教师的教学和科研工作,并调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。

植物保护专业研究生综合能力培养探索

分析了在当前形势下植物保护专业研究生综合能力培养中存在的问题,并针对这些问题从提高生源质量,提升导师素质,优化教学手段,营造积极的学术氛围,改进评价考核体系,提供素质拓展平台等方面进行探讨,旨在提高研究生的综合能力.

西南大学学生对重庆柑橘非疫区认识程度调查

针对重庆市政府对柑橘非疫区的宣传效果,了解西南大学(以下简称"我校")学生对柑橘非疫区了解程度,为柑橘非疫区建设采取措施提供初步依据和建设性意见,并在调查的同时做进一步宣传。采用问卷调查,经统计分析,得出在我校被调查的571名学生中,只有21.37%的人曾听说过柑橘非疫区,而听说过的人当中有55.83%的同学认为政府对柑橘非疫区的宣传力度不够,但大部分表示如果条件允许愿意加入柑橘非疫区的宣传中。调查显示我校学生对柑橘非疫区了解甚少,政府需采取措施加大对大学生的宣传力度,促进重庆柑橘非疫区的建设。

发展中的植物保护理念与现代调控技术

综述了植物保护理念的发展和化学农药概念的演绎,把植物保护防治策略由过去的"斩尽"、"杀绝"提升到现代的将有害生物危害控制在经济阈值以内,丰富了植物保护可持续发展的内涵。同时还介绍了现代调控技术在实施有害生物生态治理中的应用前景。

全方位提高植物保护专业实习管理效果探讨

为了进一步提高植物保护专业实习管理效果,对西南大学植物保护专业本科生近三年专业实习管理和实习效果进行了调查。存在的主要问题是实习单位单一,实习过程管理缺乏全面性和系统性,实习考核评价机制不健全。提出了相应解决措施,包括加强实习单位合作建设,丰富学生实习内容;改进实习制度保障机制;改进过程管理及完善实习评价考核程序;重视实习效果反馈。

创业型农业人才培养的实践探讨——以西南大学为例

加快培养和造就一大批符合时代要求的、具有引领和带动作用的创业型农业人才是实施乡村振兴战略的一个重要着力点.为明确新形势下本科层次创业型农业人才培养过程中的问题,本研究以西南大学为例,对262位农学类大学生进行了创业认知能力的问卷调查,总结了当前制约农科类大学生创业的主要因素,如普遍缺乏创业信心和创业教育师资队伍不健全等,同时对这些制约因素产生的原因进行了探讨.最后,结合我国现有的高等教育体系,提出了加强学生理论基础和社会实践能力培养、提升大学生创业信心、大力建设新型创业教育师资队伍、使学校的理论课程与行业市场的需求紧密衔接等解决对策,以期为进一步做好农学类大学生创业教育工作提供帮助.

我国中药材植物保护研究70年——基于文献计量分析

建国70年来,我国在中药材植物保护研究领域取得了长足进展.笔者利用中国知网(CNKI)数据库,以国家中药材产业技术体系确定的28个“十三五”重点中药材品种为基础,检索了1949—2019年中药材植物保护研究的有关文献;并对检索文献进行分析,总结建国70年来中药材植物保护研究的发展历程和研究进展;同时对中药材植物保护研究存在的问题进行梳理并提出相应的解决思路.以期为中药材植物保护事业未来发展提供参考.

乡村振兴背景下农科类专业学位研究生创业教育和实践的探讨——以西南大学为例

为明确我国高等学校在乡村振兴战略实施过程中农科类专业学位研究生层次农村创业人才的培养问题,对西南大学7个涉农学院的118位农科专业学位研究生进行问卷调查。经统计分析发现,缺乏创业热情、创业领域与所学专业不一致、创业教育不健全、创业经验不足等是制约其进行农村创业的主要因素;同时提出提高专业学位研究生对农村创业的热情、健全针对农科类专业学位研究生培养的新型农村创业师资队伍和培养体系、加强创业实践、增强农村创业对高层次人才的吸引力等对策。

论植物死亡

植物的死亡即一株植物生命活动的终结,具有完结性和不可逆性,可分为正常死亡和非正常死亡.无论是正常死亡还是非正常死亡,都意味着生命意义的丧失,而且有其经济、社会乃至生态的属性.植物的正常死亡是植物生命活动规律的必然,而植物的非正常死亡则是有多种原因,大规模、持续性的植物非正常死亡将会给农、林业带来严重的损失,也可能会给生态、气候和环境带来极大的影响.植物非正常死亡的原因及机制探究,以及如何避免植物的非正常死亡已经成为现代生命科学、农业科学和植物医学的重要科学问题.本文论述了植物死亡的概念、死亡的判断标准、死亡的原因、死亡的过程与机制等,从避免植物非正常死亡的角度分析了植物健康管理的意义,呼吁人们积极探索避免植物非正常死亡的有效措施,把消除导致植物不健康及非正常死亡的因素、避免植物的非正常死亡当作植物医学最为重要的事业.

论植物疾病

植物同人和动物一样,生命体要么处于健康状态,要么处于疾病状态,这是生命的基本特征.人类疾病的概念已经比较明确,但植物疾病的概念、内涵和外延还不清晰,对植物疾病的认识还仅仅停留在由于病原菌侵染而引起的病害上,这直接影响到植物疾病的病因分析、预防和防治等.本文在植物医学理论框架下,系统阐述了植物疾病的概念、分类、病因观等,比较分析了植物病因的4个模型,提出了植物疾病的分类系统,明确了植物疾病的基本概念是在一定病因作用下,经过一个复杂的过程,植物体逐渐表现出病态的现象.本文还提出了植物疾病控制的新思路,呼吁从医学的角度出发,形成更加完善的植物疾病分类与控制体系,把预防和治疗植物病害的思想统一到保健、预防和系统控制植物疾病上,以更好地服务植物医学事业的发展和人类社会的进步.

论植物健康

植物健康是植物表型完美和实现产质量目标的关键,对人类健康、生态环境安全和社会稳定发展具有十分重要的意义.但时至今日,人类对植物健康的关注度和重视度并不高,对植物健康的相关概念还不甚明晰,更没有建立起植物健康及其管理的技术与服务体系框架.本文在论述了植物生存状态的基础上,提出了植物健康的概念、植物个体健康和群体健康的判断标准,分析了植物健康的机制,讨论了保障植物健康途径等问题,意在抛砖引玉,启发人们对植物健康的深度思考,更好地推进植物医学事业的发展.

从生态学角度看植物医学与植物健康

本文从生态学角度对植物医学和植物健康进行了深度思考,论述了同时从宏观和微观角度进行研究对植物医学学科的重要性,强调了植物群体健康在植物医学中的作用,分析植物医学观念下的自然生态系统与农田生态系统的功能,给出了基于生态学的植物健康和植物医学的新定义.

优化氮肥管理条件下西南地区高产优质大白菜品种筛选

我国西南地区蔬菜系统氮肥用量大、产量水平不高,优化氮肥管理和筛选适宜的蔬菜品种对西南地区蔬菜提质增产具有重要的意义。但是目前基于优化氮管理策略对该地区不同蔬菜类型的影响尚不清楚,因此,以西南地区典型的6个大白菜品种为研究对象,设置不施氮和优化施氮两个氮水平,明确优化氮管理对不同大白菜产量、氮肥利用率、品质的影响,并比较不同品种间的差异,以期筛选出适宜西南地区种植的高产优质大白菜品种,为西南地区乃至全国大白菜种植提供参考。结果表明,与不施氮肥处理相比,优化施氮条件下,大白菜总产量提高了130%~289%,显著提高了植株养分吸收,同时维生素C含量提高了5.0%~38.3%,类黄酮含量降低了4.5%~275.0%,显著提高了大白菜营养质量指数。优化氮肥管理条件下,不同大白菜品种对氮肥的响应程度不同,山东四号和丰抗70大白菜品种对氮肥响应程度最大,属于氮素高效型品种,其产量、氮肥利用率、氮素累积量、磷素累积量和维生素C含量均分别显著高于其他品种4.0%~42.0%、44%~225%、10.6%~61.4%、12.9%~52.6%和1.2%~8.3%,且对中微量营养元素也有较好地吸收,其中丰抗70品种的钙、镁、锌累积量最高,山东四号品种的铁、锰累积量最高。总体来看,山东四号和丰抗70品种在产量、养分吸收、氮肥利用率和品质方面均明显优于其他品种。因此,这两种大白菜品种适宜在西南地区推广种植。