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高校青年教师劳动过程审视
1
作者
罗亮
李泓桥
史家宁
《中国社会科学文摘》
2023年第10期145-146,共2页
高校青年教师在其研究领域学习深耕十余年,拥有丰厚的知识沉淀和经验积累。社会大众对于高校青年教师的角色期待也较高,在考核严苟、竞争加剧、任务增多等多重因素的影响下,高校青年教师在劳动过程中接收的负向反馈不断累积,焦虑、恐慌...
高校青年教师在其研究领域学习深耕十余年,拥有丰厚的知识沉淀和经验积累。社会大众对于高校青年教师的角色期待也较高,在考核严苟、竞争加剧、任务增多等多重因素的影响下,高校青年教师在劳动过程中接收的负向反馈不断累积,焦虑、恐慌等不良情绪累加,消极的劳动体验不断加深。部分青年教师甚至自我调侃为“学术民工”,认为自己从事简单重复、机械呆板的学术劳动,缺乏探索知识前沿的希冀和行动。
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关键词
高校青年教师
角色期待
不良情绪
探索知识
劳动体验
经验积累
竞争加剧
多重因素
原文传递
题名
高校青年教师劳动过程审视
1
作者
罗亮
李泓桥
史家宁
机构
西南大学党史党建研究院
西南大学
马克思主义学院
出处
《中国社会科学文摘》
2023年第10期145-146,共2页
文摘
高校青年教师在其研究领域学习深耕十余年,拥有丰厚的知识沉淀和经验积累。社会大众对于高校青年教师的角色期待也较高,在考核严苟、竞争加剧、任务增多等多重因素的影响下,高校青年教师在劳动过程中接收的负向反馈不断累积,焦虑、恐慌等不良情绪累加,消极的劳动体验不断加深。部分青年教师甚至自我调侃为“学术民工”,认为自己从事简单重复、机械呆板的学术劳动,缺乏探索知识前沿的希冀和行动。
关键词
高校青年教师
角色期待
不良情绪
探索知识
劳动体验
经验积累
竞争加剧
多重因素
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
高校青年教师劳动过程审视
罗亮
李泓桥
史家宁
《中国社会科学文摘》
2023
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