俄罗斯STEM教育趋势:萌芽、升华与超外

STEM教育起源于1986年美国国家科学委员会发布的“本科科学、数学与工程教育报告”。以跨学科、创新性、人本位与技术导向为核心特征的STEM教育在岁月中勾勒出创新经济发展的人才培养路径。面对英美、法德、日韩等国STEM教育对创新经济与综合生产力促进作用的不断凸显,俄罗斯逐渐加大对STEM教育的重视力度,以期优化人力资本结构、实现社会经济转型并增加国家综合竞争力。