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题名幼儿认知灵活性的发展及其与言语能力的关系
被引量:17
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作者
李红
王永芝
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机构
西南大学心理学院人格与认知教育部重点实验室中-加联合儿童发展研究中心
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第6期1306-1311,共6页
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基金
国家自然科学基金项目(30370488)
中科院重要方向性课题(KSCX2-SW-221)
西南大学国家级重点学科重大课题(XGZ04019)的资助
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文摘
认知灵活性是人类智力的一个重要特征,言语能力也是人类的一个关键能力,无论是个体灵活地使用语言,或者是语言在促进个体认知灵活性发展中的作用,都是不容低估的重要问题,但关于两者关系的研究却极其少见。以认知灵活性研究中经典的演绎范式DCCS任务和经典的归纳范式FIM、FIST任务为基础,从认知灵活性中对言语能力的探究、言语测验中包含的认知灵活性、以及两者共同的基础———表征能力等三个方面来阐明认知灵活性和言语发展之间的关系,最后表明了认知灵活性和言语能力之间的显著关系。
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关键词
认知灵活性
育语能力
表征能力
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Keywords
cognitive flexibility, verbal ability, representation ability
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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