1
|
本科师范生对特殊教育态度的调查研究——以西南大学为例 |
张倩
李欢
|
《毕节学院学报(综合版)》
|
2014 |
3
|
|
2
|
教育博士培养质量保障机制研究——以西南大学教育博士培养为例 |
谭强
|
《四川职业技术学院学报》
|
2015 |
1
|
|
3
|
博士研究生科研创新能力培养主要影响因素的调查分析——以西南大学首届博士研究生国家奖学金获得者为例 |
尹晓东
高岩
|
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
|
2014 |
19
|
|
4
|
研究生国际合作联合培养模式的思考与实践——以西南大学洁净能源与先进材料研究院为例 |
唐梅
陈雨
余玲
李长明
|
《教育教学论坛》
|
2017 |
4
|
|
5
|
新时代小学全科教师培养——专访西南大学宋乃庆教授 |
宋乃庆
郑智勇
范涌峰
|
《教师教育学报》
|
2022 |
5
|
|
6
|
本科通识教育课程对大学生数学观的影响研究 |
彭爱辉
吴婷婷
宋俐冰
|
《高等理科教育》
|
2024 |
0 |
|
7
|
“国培计划”实施中云南省农村幼教的培训需求分析——以西南大学国培班幼教短期集中培训项目为例 |
刘佳
|
《教育教学论坛》
|
2014 |
2
|
|
8
|
教育家精神融入大学教师专业发展的价值意蕴、内在机理与实践进路 |
罗生全
吴开兵
|
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
5
|
|
9
|
迈向教育“新征程”:美国斯坦福大学数字人文教育的内容与支撑平台 |
徐辉
杨珣艺
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
0 |
|
10
|
全程化实践:卓越教师协同培养的实践探索——以西南大学“师元班”为例 |
胡琴
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2020 |
9
|
|
11
|
新建本科院校依托对口支援高校建设发展的实践探索——以毕节学院接受西南大学对口支援为例 |
赵亮
安静
陈永祥
|
《重庆高教研究》
|
2013 |
0 |
|
12
|
西南联大学生社团的爱国主义教育及其启示 |
何润
|
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
1
|
|
13
|
大学生职业发展与就业指导课程思政建设实践探索——以西南大学新闻传媒学院为例 |
李进
|
《大学(思政教研)》
|
2022 |
4
|
|
14
|
区(县)域教育信息化发展指标体系的构建与实践研究——以重庆市为例 |
罗永星
何易立
余跃
|
《中国教育技术装备》
|
2024 |
0 |
|
15
|
免费师范生职业理想调查报告——以西南大学为例 |
刘恩方
|
《科教导刊》
|
2012 |
0 |
|
16
|
“国培计划”实施中云南省中小学教师培训需求探究——以西南大学2013年教师短期集中培训项目为例 |
文思睿
|
《科教导刊》
|
2014 |
0 |
|
17
|
基于大数据的智慧教室驾驶舱的设计与实践——以重庆广播电视大学为例 |
吴南中
夏海鹰
黄治虎
|
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
16
|
|
18
|
论大学素质教育的异化与归真 |
张正江
马成
|
《东北大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
8
|
|
19
|
机遇与挑战:综合大学开展教师教育的SWOT态势分析 |
邓磊
李源田
杨甜
|
《河南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
5
|
|
20
|
高职教育与地方经济协同发展的实证研究——基于重庆市2000—2014年时间序列数据分析 |
周优文
朱德全
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2017 |
9
|
|