着眼于教学效能与学习效能提升的学业负担问题解决

时下，公众对优质教育期许的与日俱增和社会属愿的不断强加等使学生负担持续加重，有关课业负担、学生负担、学习负担、学业负担等话题不绝于耳，“减负”陷入囚徒困境式的尴尬境地。2018年全国两会后，“减负”再度引发社会讨论与学界研究，国家也颁布了一系列政策措施，如教育部办公厅等四部门联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，全面规整校外培训机构规范教育市场；各省市结合区域实情制定计划治理“课后三点半”现象；各级教育单位上下联动，通过统筹、规范、台账等措施消除“大班额”等，此起彼伏的“减负之声”形成了国家“减负提质”的决心。