从教师专业化看高师物理师范专业教育类课程设置的演变——重庆市两所高师院校的个案研究

本文对重庆市两所高师院校在教师专业化下，物理师范专业教育类课程设置的演变进行个案研究。研究发现，两所院校物理师范专业的课程设置中都越来越重视教育类课程的设置。教育类学分占总学分比例增加，课程丰富、类型齐全，分流课程设置是高师物理师范专业课程设置的发展趋势。

“双证式”教育扶贫振兴行动研究

“双证式”教育扶贫振兴行动研究通过“双证式”课程改革模式研究、“六连结构”教育模式研究、教育扶贫“示范田”基地建设,产生并实现了“升学有基础,务农有技术”的育人效益,“学校赢发展,农户赢致富”的双赢式经济效益,以及农村社会和谐发展的社会效益。

越南的教育财政投资状况探究

自改革开放以来,尤其是近年来,越南在教育投资方面有了飞速的发展,教育投资总量逐年增加。与世界其他国家及周边国家对比,越南政府对教育的财政投资位居世界前列。但是由于越南人均国民生产总值还很低,教育领域依旧存在非常多的难题。越南当前社会急需提高各级教育的质量和范围,迫切需要建立教育财政新机制。

浅谈“后进班”的改造策略

在学校教育中，总存在一些纪律较差、学习成绩不好、学生品德水平较低的班级，这些“后进班”给学校管理、学校教学造成了一定的负面影响。如何认识“后进班”的影响，寻求“后进班”的改造方法，一直是学校教育实践中的难题。