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后疫情期“慕课+”法学本科教学模式研究
被引量:
2
1
作者
杨攀
杜志红
《法学教育研究》
2021年第1期182-199,共18页
在后疫情期,有必要将线上教学对“慕课”的应急性利用转化为提升法学本科教学质量的常态模式。“慕课+”法学本科教学是指为提升法学本科人才培养质量,通过教学改革将法学“慕课”融入校内课程教学的理念和具体方法。当前,“慕课+”法...
在后疫情期,有必要将线上教学对“慕课”的应急性利用转化为提升法学本科教学质量的常态模式。“慕课+”法学本科教学是指为提升法学本科人才培养质量,通过教学改革将法学“慕课”融入校内课程教学的理念和具体方法。当前,“慕课+”法学本科教学改革已经具有教学资源、技术资源、师生实践和国家政策等有利条件,需要解决的是教学改革理念落后、线上线下混合式教学方法欠缺问题。“慕课+”法学本科教学模式的主要内容包括:理念、目标及实现思路、课程知识的教学方法、选择“慕课”的方法、以“慕课”作为学习资源的SPOC设计方法和对传统课程教学方法的调整等。
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关键词
“
慕课”
法学本科教学
教学改革
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题名
后疫情期“慕课+”法学本科教学模式研究
被引量:
2
1
作者
杨攀
杜志红
机构
西南大学
法学院
西南大学
教育
立法
研究
基地
(
教育部
政策法规司
-
西南大学
共建
)
网络
教育
立法
研究所
出处
《法学教育研究》
2021年第1期182-199,共18页
基金
西南大学2020年校级教育教学改革研究重点项目:“基于‘慕课’的翻转课堂教学模式研究——以‘婚姻与继承法’课程为例”(项目编号:2020JY015)
西南大学2020年校级教育教学改革研究一般项目:“‘学生慕课’教学中学生能力素质提升及其测评机制研究”(项目编号:2020JY016)
龙大轩“万人计划”名师工作室资助。
文摘
在后疫情期,有必要将线上教学对“慕课”的应急性利用转化为提升法学本科教学质量的常态模式。“慕课+”法学本科教学是指为提升法学本科人才培养质量,通过教学改革将法学“慕课”融入校内课程教学的理念和具体方法。当前,“慕课+”法学本科教学改革已经具有教学资源、技术资源、师生实践和国家政策等有利条件,需要解决的是教学改革理念落后、线上线下混合式教学方法欠缺问题。“慕课+”法学本科教学模式的主要内容包括:理念、目标及实现思路、课程知识的教学方法、选择“慕课”的方法、以“慕课”作为学习资源的SPOC设计方法和对传统课程教学方法的调整等。
关键词
“
慕课”
法学本科教学
教学改革
Keywords
MOOCs
undergraduate law teaching
teaching reform
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
后疫情期“慕课+”法学本科教学模式研究
杨攀
杜志红
《法学教育研究》
2021
2
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