关于民办高校艺术专业师资队伍建设的思考——以重庆人文科技学院(原西南大学育才学院)为例

民办高校已成为我国高等教育重要组成部分。随着民办高校的快速扩张,虽然师资队伍已具规模,但师资队伍结构失衡。以重庆人文科技学院艺术专业师资队伍为例,重点从学历、职称、年龄三层面分析当前民办高校师资队伍建设的现状和问题,并针对性提出相应的建议,以期对建设一支结构合理、队伍稳定、高素质的教师队伍有所裨益。

民办高校艺术类专业实验师资队伍建设——以重庆人文科技学院(原西南大学育才学院)为例

随着民办高等教育事业的飞速发展,实验师资队伍建设已成为各民办高校师资建设的重要课题之一,民办高校艺术类专业实验师资队伍的建设一直以来都面临着诸如学历、职称偏低,师资队伍来源不足,稳定性差等问题。本文以重庆人文科技学院为例,分析当前民办高校艺术类专业实验师资队伍所存在的问题,并就如何构建合理的实验师资队伍进行探讨,提出相应的策略。

基于混合式学习的研究生主文献研读机制——以西南大学为例

针对一些研究生自身缺乏学术修养,学习态度浮躁以及培养质量不高的现状,西南大学提出基于混合式学习的研究生主文献研读机制,将文献形式、内容及学习方式、评价方式、互动方式"混合",辅助研究生在专业学习中进行文献研究,提升学术能力。主文献研读的基础是经典文献,关键是培养学生的自主学习能力,目标是提升研究生的学术修养和学校的培养质量。主文献研读机制及创建的路径图,为研究生创新培养提供新路径,在近6年的实际应用中取得了显著成效。

大学生微博用户信息获取行为研究——以重庆某高校学院微博为例

当代大学生是微博用户活跃者,以重庆西南大学为例,运用问卷调查法和访谈法搜集实证资料,调查大学生通过学院微博的信息获取行为,从信息需求、信息获取行为模式出发,了解大学生获取信息的行为特征以及存在的障碍,为新媒体研究提供部分参考。

尊重差异 包容多样——论新闻传媒在构建社会主义核心价值体系中的作用

本文论述了新闻传媒尊重差异,包容多样性在构建社会主义核心价值体系中的作用。

学术创新中的问题意识与价值立场——评董天策教授《提要探微:新闻传播理论纵横》

董天策教授的论文集《提要探微:新闻传播理论纵横》,既有对新闻传播学科体系、知识生产与边界工作的广邃思考,亦有对新闻策划、媒介事件、算法伦理、网络公共事件等微观问题的深刻洞见;既有对新闻传播学术脉络的耙梳与承继,亦有对研究方法创新、研究范式融合与中层理论深化的自觉与追求;既有在全球视野中审视中国新闻传播学科本土化发展与学术鼎新的眼光与气度,亦有置身新媒体技术前沿辨识错综复杂社会现象与媒介化逻辑,跨界域传播问题的理性思考与想象力;既彰显了认识论的高度,又显示了方法论的精度。

新闻学子的当下与未来——由优秀大学生夏令营引发的思考

在互联网的冲击和新媒体的挑战下,新闻、娱乐和宣传的边界模糊,媒体人纷纷离职,新闻业危机四伏,新闻学子深感迷茫。面对专业危机,如何经营好当下?如何安放未来梦?本文结合笔者自身经历,从当下和未来两个角度浅议新闻学子的现实所需和未来所选。

新时代大学生跨文化素养:意蕴、结构与培育路径

培育大学生跨文化素养既是时代发展的需要,也是高等院校人才培养职能的应有之义,更是高等院校的时代使命与责任担当。新时代大学生跨文化素养是指大学生具备的能够胜任跨文化理解和交际的知识、能力、方法、思维、情感和精神的总和,其素养结构体现为“三层锥体”结构体系,即底层的知识素养、能力素养、方法素养,中层的情感素养和思维素养,上层的精神素养。新时代培育大学生跨文化素养需要形塑培养理念、强化师资队伍建设、优化课程结构、推动教学变革以及深化教育评价改革。

大学生第二课堂学生创新能力探索——基于山东科技大学会计学专业第二课堂的分析

本文认为,大学生第二课堂是第一课堂的补充和延伸,是培养学生创新能力的有效途径。开设第二课堂,培养学生的创新能力,可以借鉴学习已有理论成果,从校内外两个方面入手,搭建教师、本科生、研究生不同层面的多种活动平台,启迪学生的创新思维,激发学生的创新意识,培养创新能力。山东科技大学会计学专业第二课堂的开设,在培养学生的创新能力等方面取得了良好的效果。

从把关到策展:一项新闻生产的观念史考察

互联网时代,以信息控制为指向、建基于媒体专业权威和公共职能的把关人理论受到挑战和冲击,被认为内涵狭窄、理论张力不足,难以诠释和指导社交媒体时代的传播实践。而以内容管理为指向、倡导多方参与和多元内容流竞争的策展(curation)模式,作为把关模式的替代性理论框架,开始受到越来越多的关注。文章致力于梳理策展作为一种话语实践如何进入新闻业,并与把关人理论发生勾连、交织和迭代的理论脉络,剖析策展对于新闻生产的创新价值,认为策展作为一种去中心化的参与式新闻实践,拓展了新闻生产的边界,推动以媒体为中心的狭义的新闻生产向广义的、社会化的内容策展转型。因此,对于策展的研究,弥补了传统把关研究中把关对象、把关机制的结构性缺失以及将把关视为一个静态现象的理论缺陷,打通原本各自分割的媒介内容生产与传播效果领域,探究基于社交媒体的内容生产常规,推进数字时代新闻生产的理论重构。

媒介融合时代的新闻人才培养机制改革——近期媒体招聘启事引发的思考

在媒介融合的大背景下,新闻业态正在发生极大的改变,新闻人才需求也随之出现不断改变,呈现出一些迥异以往的新特征。从业界需求变化反观我国目前的新闻教育,明显感受到其中存在的脱节与危机,主要体现在专业方向和课程体系设置、师资队伍、教育资源整合、实践渠道等方面,导致传媒市场出现结构性人才供需失衡现象。

电视相亲节目对当代大学生恋爱观的影响及建设对策

当今影响大学生恋爱观的因素越来越多。文中以当今最热门的相亲节目为例来分析大学生的恋爱观,从节目的特点入手分析其对大学生的影响并探讨解决的方法,引导大学生树立正确的恋爱观,希望对大学生身心健康的发展和学校和谐环境的建立有促进作用。

近代新闻画报中的“语图互文”

近代新闻画报中图像与语言被承载于同一体中,构成了多重互文关系。画报图文的外在呈现方式被称之为显性互文,这里的"文"主要指语言对图像逆仿的图外文和指示说明的图内文。画报中语言对图像的模仿,更指涉皮尔士符号学中代表项、对象与解释项间的内在转换机制,可称之为隐性互文。当然,语言与图像的转译并非完全对等,而存在具备一定张力的缝隙,当缝隙扩大时,语图之间会相互矛盾甚至出现语图悖反的情况。

大众传媒视域下的身体文化论析

在大众传媒时代,身体文化已成为一种不可替代的平民文化。身体文化经历了从私人空间到公共空间的发展演变,并受到内外驱动力的双重影响而日益凸显。通过电影和广告这两种具体传播形式,大众媒体对身体文化进行了解构和重塑。

医疗行业新闻报道架构研究

近年来,日益紧张的医患关系不仅严重威胁到医护人员的生命安全、影响到医疗服务,同时也成为影响社会稳定的重要因素。为此,课题研究小组以新浪新闻搜索引擎获取近10年的医疗行业新闻报道文本,然后运用内容分析法对医疗行业新闻报道的架构及其所构建的医护人员的媒介形象进行了分析,以探寻媒体在这种社会情绪的形成中究竟发挥了何种功能。研究发现,媒体对医疗行业的新闻报道集中在医疗改革语境下的医患关系、医护人员的职业道德等方面,媒体对医护人员的群体职业形象塑造总体倾向是正面和客观的。但是,研究也发现,媒介对医疗行业的新闻报道还存在信源比较单一、新闻文体比例失衡、对新闻事实的报道多于理性的舆论引导等问题。今后,媒体在报道医患关系的时候应该多听取来自专家以及专业人士的理性分析,引导患者与公众客观、理性地对待医患关系,解决医患矛盾,还应加强对医疗行业的深度报道,引导公众从宏观层面理解医患矛盾,等等。

新闻消费主义对新闻专业主义的消解

新闻消费主义对新闻专业主义的消解已经日趋明显,具体体现在媒体观、新闻选择观、记者观、受众观和新闻行业评判标准的变化。二者在这些方面的冲突矛盾显著,需要引起广泛的重视。

大数据背景下数据新闻的发展现状、影响与反思

在互联网新媒体、大数据技术、计算机数据分析技术等要素的共同作用下,数据新闻应运而生。从某种程度上来说,这是新闻业为迎接大数据时代所作出的自我完善和自我发展。本文主要阐述了大数据背景下数据新闻的发展现状,分析了其对新闻业的影响,提出了其发展过程中的问题,并作出思考。

跨文化新闻传播问题与应对建议研究

文化为来自同一文化背景的人类,搭建了一座彼此认同和交流的桥梁;但它又是一种障碍,在不同文化的交流传播中文化却是难以逾越的鸿沟,是导致传播无效或失败的根本因素所在。全球化是差异性和多样化统一的标志,传播全球化不是单纯实现文化的全球化,更是本土文化意识崛起的一种体现。当前,以文化误解及其差异性为根源的文化冲突逐渐成为主流。那么,我国文化对外传播该如何在文化冲突肆意的国际环境中,得以有效传播实现跨文化的信息传递?这是目前亟待解决的重要问题,更是新闻传播领域最关键的研究课题,笔者就跨文化新闻传播问题与应对建议进行综述。

数字化劳动:大学生劳动教育再思考

在数字化时代,我们需要充分认识数字化社会下劳动的嬗变,警惕“网生”一代大学生对劳动理解的歧化,思考数字媒介对大学生劳动教育的影响,并积极寻找应对举措,利用媒介手段服务劳动教育。在大学生劳动教育的设计中,要用好媒介技术这把“双刃剑”,丰富劳动知识,提升数字劳动素养;避免过度媒介化,激发正确的劳动动机;重新思考媒介技术影响,利用媒介加持劳动价值;在做中学思践悟,回归本真的劳动属性。

MJC十年:“实践导向”的探索与反思——基于对我国十所高校新闻与传播专业硕士教育的调研

我国新闻与传播专业硕士教育(MJC)已走过十年历程,培养高层次应用型传媒人才这一明确的“实践导向”贯穿始终,但“实践导向”如何落到实处,成为MJC教育面临的最大难题和挑战。本文系统梳理了我国十所高校在新闻与传播专业硕士培养中存在的问题、困惑以及有价值的新尝试,提出未来MJC教育必须顺应时代的变化,主动对接媒介融合下的传媒新业态,在培养理念、培养方式、实践平台、考核体系等方面强化和贯彻“实践导向”,才能真正承担起培养高素质传媒人才、优化新闻传播人才队伍的重任。