应注意对熵概念的理解

熵是物理学中一个极其重要的概念，其涵义深邃、应用广泛。本文试看从熵的来历、熵的物理意义以及身边事物的发展规律揭示出熵的概念的含义以及熵增加原理的普适性。

三助推捆绑水火箭制作与创新

研究了三助推水火箭的制作与创新。三助推水火箭制作是对单级单节水火箭的继承和创新,通过三助推水火箭创新与制作,有助于学生对牛顿第三定律、反冲等相关物理知识的理解,同时培养学生动手能力和勇于探索的科学精神。

王铁刚:教育,得先“育”后“教”

“‘教育’一般作为名词使用,但是,如果把这个词拆开,其实是两个意义不同的动词,‘教’是传知,而‘育’是育人。”讲到这,王铁刚老师语重心长地告诉我,“教”和“育”是分不开的,如果只有教,缺失育,就会让受教育者最终失去方向。教育,得把“育”当做核心来抓。

中美高中物理教材习题与课程标准的一致性比较——以力学部分为例

运用SEC模式对中国人教版高中物理教材和美国高中教材《物理:原理与问题》中力学部分的习题与课程标准的一致性进行比较分析。结果表明:就力学部分而言,无论在内容主题维度、认知水平维度还是整体上,美国的一致性水平都高于中国。并基于上述的分析,借鉴美国教材习题,从一致性的角度对中国的教材习题提出建议。

培育物理核心素养 提高实践创新能力——以“三助推水火箭制作创新”为例

三助推水火箭制作是对单级单节水火箭的继承和创新,学生通过三助推水火箭创新制作,有助于学生理解牛顿第三定律、反冲等相关物理知识,同时学生在三助推水火箭制作和使用过程中,培养学生动手能力,培养学生勇于探索的科学精神。