从库利“镜中我”理论看辅导员自媒体形象定位

大学生是自媒体平台最活跃的用户群体,高校网络思政育人必须利用好自媒体。辅导员作为第一线的思政工作者,非常有必要通过自媒体开展育人工作。但目前辅导员的自媒体形象定位存在诸多问题,如真实性与虚拟性的割裂、职业性与生活性的杂糅、功能性与情感性的模糊等。本文试图使用库利的“镜中我”理论分析和指导辅导员的自媒体形象定位,提出针对性的策略,以期为辅导员的网络育人工作和自我发展路径提供理论参考。