改变西南大学三亚中学目前教学现状之我见

我在西南大学三亚中学高一(五)班,献“翻转课”后的思考。来到西南大学三亚中学支教快一年了,去年下半年,在这所学校,听数学、物理、生物、化学课,共36节。深刻感知老师们上课不仅全部“满堂灌”,而且讲得是书本上最浅显的知识。他们认为这儿的学生差,就讲简单些,甚至没有拓展。

运用微课辅助高中生物教学的策略探究

由于高中生物学科具有知识系统纷繁复杂的特征,从而导致生物教师实行教学活动时存在一定的阻碍和困难,需要消耗的大量的时间和精力来备课,容易使得老师陷入极大的教学困境当中。为此将微课引入到高中生物教学当中十分有必要,这是高中教育发展的必然走向。微课是一种全新的教学资源,能够有效改良高中生物教学中的弊端,解决高中生物教学中的难题和困境。

基于歌曲填词在高中地理教学中的应用对策思考

在素质教育不断推进的背景下,社会各方对人才的要求日渐提高,提升学生的综合能力与素养成为各科教学的侧重点,传统教学模式的弊端逐渐显露,新的教学模式脱颖而出,而跨学科合作教学作为一种新型教学模式,能够有效促进教学内容丰富性的提升和教学有效性的提高,使其受到各科教师的青睐,但是,相较于传统教学模式而言,该教学模式对教师的教学能力与综合素养提出了更高的要求,使得该教学模式在实际的应用过程中存在较多的问题。对此,本文将对歌曲填词在高中地理教学中的应用进行分析,旨在通过提升歌曲与地理知识的融合度,提升高中地理教学的趣味性与活跃性,进而达到提高高中地理教学质量的目标。

提升高中体育生课余田径训练质量的教学策略

将学校体育与竞技体育二者紧密结合有利于为国家培养大部分优秀的田径竞技人才,而高中阶段的体育课程为我国竞技体育的发展提供了重要的后备人才,因此,学校要加强对田径运动员课余训练的重视,从而逐步推动学校体育的发展。笔者结合自身体育教学经验,提出以下几点提升高中体育生课余田径训练质量的教学策略:合理安排训练时间,有效解决学训矛盾;分层制定训练计划,逐渐优化训练效果;适当开展田径比赛,积累经验提高水平。

初中体育教学体能练习的策略探析

随着课程改革的实施和深入,在素质教育理念的影响下,对体育教学也提出了新要求,要求教师在进行体育教学的同时要促进学生的全面发展,以适应社会不断发展的需要,而在进行初中体育教学时,教师需要注重对学生的体能练习,提升学生的身体素质,磨炼毅力、耐力,为学生今后的学习和发展创造良好条件。

生活化教学在高中生物教学中的应用对策探究

与初中生物的知识水平相比,高中生物学知识难度更大,包含许多抽象内容,这使学生在在学习过程中常常遇到一些问题。教师能够通过将生活教学资源融入生物学习中来提升高中生物教学效果,使学生能够更加积极主动地参与生物学习。为了提高学生的学习效率,让学生积极参与高中生物学习,教师可以使用生活材料,从学生熟悉的东西入手,本文拟从教育实践中探讨生活化教育在高中生物教学中的有效应用方法和途径。