西南大学网络教育学院举办第八期教务和技术人员培训班

为加强规范管理，提高学习中心的管理和业务水平。西南大学网络教育学院于2006年12月16—17日举办了第八期教务和技术人员培训班。来自安徽、江苏、湖南、山西、陕西、广东、广西、浙江和四川等9个省的13个新建学习中心的20余名教务管理和技术工作人员参加了规定学时的培训，并通过考试获得了结业证书。

网络教育作业中基于本体的智能推荐系统模型研究

作业是网络教育的重要环节,是教师掌握学习者学习情况的有效手段。在学习者完整作业的过程中,如何及时、有效、准确地为其提供相关学习资源,从而提高学习者的学习效率,达到更好的教学质量,是网络教育工作者努力的方向。构建了网络教育作业中基于本体的智能推荐系统模型,分析了该模型的相关技术,以解决远程教学中的实际问题。

微时代背景下大学生法制教育问题探究——评《微时代背景下大学生法制教育研究》

移动终端的普及标志着我国社会已经步入了微时代,信息分散度高、内容短小简练,文化内涵简明易懂,媒体语言十分丰富,信息更新速度较快,正是这些发展特征,才使得微时代背景下大学生的社会心理发生了很多新变化,社会思想文化的发展和学生社会心理的变化改变了当代大学生的生活和学习方式。

可视化远程教育管理系统研究

在对可视化远程教育管理方法分析的基础上,建立了可视化远程教育管理形式化模型,并通过原型系统进行了实验验证,为远程教育管理的发展提供了一种新的思路.

基于深度神经网络的小儿肺炎诊断

利用深度神经网络对小儿肺炎图片进行识别分类,以提高诊断的准确性和自动性。本研究利用融合了注意力机制和残差机制的预训练模型DenseNet121对特征进行训练。对网络结构加入全局平均池化层和Dropout层以防止过拟合,采用交叉熵损失函数以避免学习速率降低及梯度弥散问题,利用迁移学习减少训练参数从而节省训练时间,同时对训练数据做了数据增强。该成果提高了小儿肺炎诊断的识别率。

e-Learning2.0初探

理论与技术的进步给e-Learning带来了发展和变革的机会。本文在阐述Web2.0与e-Learning关系的基础上引入了e-Learning2.0的概念。文中讨论了e-Learning2.0的本质特征并给出了其含义的界定,最后论述了e-Learning2.0的理论基础。

基于形式化本体的数字化学习资源共享技术研究

阐述了本体表示数字化学习资源的特点,研究了基于形式化本体的教育资源表示技术,在此基础上研究了一个基于本体的教育资源共享系统.

中学生早恋中的原始动机

中学生早恋是中国教育面临的一个严峻挑战,是广大教育工作者、学生家长及其社会各阶层人士积极关注和积极应对的社会现象。这一社会现象也正在不断地挑战着社会的道德认识和道德标准及其学校领导、学校老师、学生家长和学生本人的神经。中学生早恋是一个较为复杂的生物问题、生理问题、心理问题和社会问题。文章将从心理学、生理学和社会文化学的角度来研讨中学生早恋中的原始动机。

神圣的身体象征——少数民族宗教体育探幽

少数民族体育源于宗教、寓于宗教,其重要形态是在各种宗教仪式中的体育活动———宗教体育。通过对少数民族宗教体育起源、功能、形态、发展的分析,明确少数民族体育对宗教和其它文化形式的依附性是其得以存在和发展的基础。因此,少数民族体育不会脱离宗教而变成“纯粹的体育”。

论谢晋电影中的反面角色及其演进历程

在百年中国电影史中．“谢晋”已经超越了名字本身．成为一个符号．一种指称，谢晋的电影创作从上个世纪50年代开始直到本世纪初．前后长达50多年．即使在政治运动最为频繁、文化艺术最为衰败的“文革”时期．谢晋的电影也不曾缺席．将谢晋电影的盛衰转变作为中国电影历史的一个现象来考量．可以解剖出这个标本之中所代表的中国社会50年变迁的细微之处．电影理论界对于谢晋电影的解读纷杂繁多．然而翻阅这些论著．我们会发现．其中对谢晋电影中相当重要的反面角色却缺乏应有的注意．而电影作为一种叙事性文本．角色的重要性自不待言。