基于“一站式”服务的高校招标采购系统建设——以重庆市某大学为例

工程建设项目招标和政府采购是高校开展经济活动的主要途径,不论是校园、校舍等工程项目的建设,教室、实验室的设备购置,还是师生生活物资保障等,都与招标采购活动息息相关。规范且高效的招标采购活动,不但能为高校引入高质量的合作供应商,促进高校的良性发展,其充分的竞争机制也能为高校节约资金。可以说,招标采购工作是保障高校教学科研活动顺利开展的基础性支撑。如何做好招标采购工作,充分发挥资金的使用效益,保障高校教学、科研活动和人才培养的顺利开展,为建设中国特色、世界一流的大学和优势学科提供有力支撑,是高校招标采购管理部门的共同课题。

招标采购活动中的经济学问题研究——以直接发包和单一来源采购中的信息不对称为例

文章以信息不对称理论为基础,分析了工程直接发包和政府采购单一来源中存在的信息不对称问题及其成因。通过引入竞争性谈判机制、规范发包人行为和建立健全的合同管理机制等措施,提出了解决直接发包和单一来源采购中信息不对称问题的方法。同时,文章还探讨了信息公开与透明化的重要性、相关政策法规和实践经验,以及信息公开与透明化的效果分析。

招标采购活动中的经济学问题研究——从“委托—代理”理论视角看专家评标制度

专家评标作为工程建设项目招标和政府采购活动的重要制度设计,被广泛应用于各级各类项目招标采购活动中,专家的评标结果直接关系到招标采购项目的成败和投标供应商的经济利益。然而,专家评标制度在实践中存在一些缺陷,这些缺陷主要源于委托—代理关系的存在。因此,从委托—代理理论的视角研究专家评标制度,对完善招投标和政府采购制度具有重要的意义。

新形势下高校采购管理体制优化探讨

近年来,随着高校教育事业的迅猛发展,货物、工程、服务的招标工作越来越多,采购规模越来越大,高校现有采购管理体制如何适应新的建设和发展要求,无疑是当前高校建设面临的现实问题之一。本文分析了当前高校采购的主要组织形式、管理体系和存在问题,提出了转变理念、提高认识、优化体系、完善制度、夯实队伍、发挥优势、强化信息化手段等优化措施,以改善高校采购管理体制与机制,为学校的改革发展奠定坚实的基础。

准确理解运用评标过程中的澄清说明

评标过程中,评标委员会发现投标文件中有含义不明确内容、明显文字或计算错误,认为需要投标人对其作出必要解释、说明,通常会要求投标人进行澄清说明。设置该环节,有利于评标委员会准确地理解投标文件的内容,把握投标人的真实意思表示,从而对投标文件作出客观公正的评价,避免异议和投诉的发生。但在实践中,经常出现不用、错用甚至滥用投标文件澄清说明的情况。如何正确、合理使用澄清说明程序,一直是实操中的疑难问题,本文从以下几个角度作初步探讨。