何均发:做陪伴学生成长的引路人

因为常年担任班主任工作和毕业班政治教学工作,何均发在班级管理和政治教学上都积累了丰富的实践经验。对于学生管理,他说:“我不是来管理学生的,我只是他们在初中阶段的一个陪伴者。”做陪伴学生成长的引路人,正是他对自己的定位和期望。“五多五少”,实现班级自主管理从2007年踏上教育路,何均发已经带了12个毕业班。走过最初的迷茫、困惑,到如今的得心应手,对于班级管理,他逐渐沉淀出自己独特的心得,即多聆听,少数落;多引领,少禁锢;多鼓励,少批评;多活动,少单调;多陪伴,少念叨。