红色音乐文化融入新时代大学生四史教育的价值与实践路径——以西南大学为例

新时代大学生的“四史”教育对党和国家事业发展和学校实现“立德树人”目标意义重大,红色音乐文化作为中华民族优秀文化的重要组成部分,承载着与“四史”相同步的红色基因。以红色音乐文化为载体,结合新时代青年认知特点,突出情感表达与艺术感染,实现线上 线下一体化教育,是创新“四史”教育的重要实践探索。

“互联网+”时代高校图书馆阅读推广实践与思考——以西南大学图书馆为例

"互联网+"为高校阅读推广工作提供了新思路。通过细致分析西南大学图书馆开展的四个阅读推广实践活动,总结出充分利用"碎片化"阅读习惯、实施O2O宣传策略、重视活动的系统性和延续性、以"学生"为中心展开活动、强调多渠道互动、多屏联动提高关注度的阅读推广策略。

论西南大学舞蹈学专业舞蹈编导课程的教学改革

自综合性大学的舞蹈专业人才培养模式以学科概念设计发展以来,各个综合性高校的舞蹈学专业都在不断推进创新课程的改革,以拓展学生的思维、想象和创造力,使其具备更优质的社会竞争力。本文从舞蹈编导课程的社会文化语境和课程本体出发,分别从西南大学舞蹈学专业的舞蹈编导课程教学改革的背景、现状和具体改革措施三个方面,着重提出:学生在舞蹈编导课程中主要围绕动作编创和主题编舞两大部分训练,并灵活运用到艺术实践中,提高编创能力。

儿童音乐教材中关于“音高”知识学习的分析——以西南师范大学出版社《妙法莉音乐大教本》《奇妙的音乐之旅》《约翰·汤普森简易钢琴教程》为例

本文运用音乐审美心理学的理论,结合市面上的音乐启蒙教材《妙法莉音乐大教本》《奇妙的音乐之旅》与《约翰·汤普森简易钢琴教程》,对比三本教材概念呈现、排版布局与知识逻辑上的特点并进行分析,对今后儿童音乐启蒙教材的编写起到启示作用。随着我国社会经济与文化的不断发展,越来越多的家长会让孩子在学习文化课后的课余时间培养其他的兴趣爱好,而学习音乐成为了众多家庭的首选。学习音乐人数的不断增加使得孩子音乐启蒙的时间越来越早,而如何能让孩子得到更好的启蒙教育,就成为至关重要的一个问题。

大学生音乐态度行为对主观幸福感和生活满意度的影响

近年来,音乐在大学生心理健康领域的应用越来越广泛,但音乐对心理健康的机制研究却相对薄弱。本研究结果有助于研究者了解音乐对大学生心理健康相关因素的影响机制,从而更好地将音乐运用于大学生心理健康领域,拓宽和丰富高校心理健康教育的途径和方法。本研究选择正性情绪、主观幸福感和生活满意度这3个指标作为大学生的心理健康状况的表征。原因在于,正性情绪是心理健康的重要组成部分,同时对身体健康具有促进作用[1];主观幸福感对个体的心理健康具有非常重要的价值[2].

论客家音乐对川腔佛乐的涵化与濡化——以重庆罗汉寺瑜伽焰口唱腔为例

佛乐唱腔归属佛教"五明"之"声明",乃弘扬佛法之舟楫,在佛教仪式活动中有着举足轻重的重要功能。作为活态文化,巴渝地区的川腔佛乐在长期的传承演变中受到来自历史战争、宗教活动、移民运动、政治制度、个人创造、社会维护等因素的直接影响。巴渝地区位处大西南咽喉,是巴蜀交通要塞,音乐文化受到来自全国各地包括客家音乐的深刻影响。重庆罗汉寺瑜伽焰口唱腔是川腔佛乐的重要代表,本文从客家方言语音的影响、核心音调的借入、旋律框架的摄受以及整体旋律形态的移植等几方面剖析客家音乐文化作为外来音乐文化对巴渝地区川腔佛乐的深刻影响,揭示其在整体音乐形态与风格上对川腔佛乐实施的涵化与濡化功能。

包融共生 交叉互鉴——区域国别音乐研究学科关系摭谈

区域国别音乐研究作为一个由区域国别学和音乐学交叉而成的新兴研究领域,所涉学科属性与专业概念繁多,且内涵丰富、关系错综复杂。因此,站在学科与专业发展的交汇点上,借用采纳系统论、关系论和范畴学方法,以抽丝剥茧、条分缕析的方式对区域国别音乐研究相关学科属性、概念范畴、研究领域与研究方法等进行层层剖析,廓清区域国别音乐研究的学科边界与相互关系,厘清其理念内涵与概念范畴,对于区域国别音乐研究的建设与发展至关重要。在音乐学学科领域内,区域国别音乐研究与既有研究领域在学科生长点、研究内容、研究方法与视角上承前启后、相互交织,形成包融共生、交叉互鉴的发展格局。当前区域国别音乐研究方兴未艾,需在理性与激情的考量和反思中面向未来。

民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用策略探究

目的:民族民间音乐作为中华文化的瑰宝,承载着深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。在高校钢琴教学中,民族民间音乐的应用不仅丰富了教学内容,还开阔了学生的艺术视野,同时对促进民族民间音乐的传承与发展具有重要意义。文章探讨民族民间音乐在高校钢琴教学中的重要性,为高校钢琴教学活动的开展提供帮助。方法:采用文献综述法、问卷调查法、现场访谈法等多种方法,深入探讨民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用。分析当前民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用情况及存在的问题,研究发现,民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用存在作品数量不足、重视程度不高、体系不健全等问题。针对这些问题,文章提出创新民族民间音乐引入形式、增加中国钢琴作品数量、调整理论基础、优化教学大纲、优化教材结构与丰富教学内容的策略。结果:综合分析和实地考察发现,这些策略在提高学生音乐素养、促进民族民间音乐传承与发展方面具有积极作用。结论:民族民间音乐在高校钢琴教学中具有重要地位,其应用策略的实施对提升钢琴教学质量、促进民族民间音乐文化的传承与发展具有重要意义。

对抗战时期重庆高等音乐院校的几点认识

抗战时期重庆高等音乐院校的发展,在近代重庆音乐史上有着重要地位。笔者将重庆高等音乐院校在抗战时期与抗战前的各自发展概况进行梳理,在两段历史中考察、分析,目的在于能更好地把握和认识抗战时期重庆高等音乐院校发展的特点和意义。

解构与再构:电影中音乐元素的符号重塑与叙事功能

故事与音乐同等重要。人们看电影的同时其实也在“听”电影,图像与声音彼此交互,形成了人们的观念共振。从默片时代、有声电影时代到当代的电影工业革命,音乐始终是影片的“定调器”和认知媒介。音乐有自己的个性。电影中的音乐符号有“烘托、助推、张力”三种功能,当前,电影音乐符号需要在风格、音画关系、文化表征、叙事效果等方面进行再构、适应与革新,以期达到新的艺术高度。此外,要深挖音乐最根本的叙事功能,使之服务于影片主题,推进叙事效果的改进。

基于人本原理的大学生思想政治教育研究——以音乐专业大学生为例

提高音乐专业大学生的思想政治素养,是高校加强思想政治教育工作的基本要求,是着力培养担当民族复兴大任的时代新人的一项十分重要的任务。音乐专业大学生不同于非艺术类专业大学生,个性特点鲜明。因此,必须坚持以人为本的原则,针对音乐专业大学生的思想特点开展思想政治教育工作,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助其健康成长,努力成才。

抗战时期重庆地区中小学音乐教育的建设

本文试图通过中小学音乐教育的两个层面,以课程与教育和社会音乐活动作为支撑,阐述了抗战时期重庆地区学校音乐教育的建设情况。旨在传承抗战精神,探求抗战时期音乐教育的深刻性,同时为当下音乐教育提供参考。

AI赋能高校音乐人才培养模式创新的策略研究

本研究针对传统高校音乐专业人才培养模式在课程设置、教学模式、评价体系等方面的不足,创新性地提出“AI+音乐人才培养”模式框架,以挖掘中华音乐艺术精髓为源头活水,融合AI在资源整合、作品解读、情景体验、个性化培养、过程评价等领域的技术优势,给出具有可操作性的改革策略和实施方案。旨在运用先进AI技术,赋能强化高校音乐专业人才培养模式,着眼于传承与弘扬中华文化精华,切实提升育人质量,为立德树人、培养时代新人贡献力量。

音乐治疗干预自闭症儿童临床效果的实证研究

目的探讨音乐治疗在综合性干预自闭症儿童中的作用。方法将30例自闭症患儿随机分为实验组(n=15)和对照组(n=15),两组均接受医教结合的整合疗法,并对实验组患儿采用音乐治疗。实验干预前、后用自闭症儿童行为量表(ABC)和发展及行为量表(PEP)评估。结果实验组在情绪、行为得分上与对照组比较差异有统计学意义。但在感觉反应、交往方面比较差异无统计学意义。结论在综合性干预自闭症儿童中,音乐治疗对自闭症儿童的情绪、行为的改善临床效果显著。

音乐疗法在老年医学中的应用及其生物学机制

人口老龄化是一个全球问题,而且老年病的发病率也逐年上升[1]。音乐治疗能缓解紧张和焦虑情绪,改善老年病人的生理功能、认知功能、行为功能和情绪功能等,进而提高老年人的生活质量。循证依据已证实音乐可为老年患者带来益处,美国法律甚至规定老年医疗机构必须开设音乐治疗。欧美国家音乐治疗的应用已有半个多世纪的经验,可以说已经相当成熟。本文论述音乐治疗在老年病中的应用,并综述其疗效机制。

东晋道教仪式音乐之初步研究

入静、灵宝斋等道教仪式音乐史料及其研究结果表明,东晋在继承东汉请神祝愿仪基础上,进行了一系列重大变革。通神得道成仙取代了治病却灾的宗旨,斋戒内修和转经诵咏取代了符祝上书等方术,咏唱乐章首次出现并用于仪式关键位置,音乐成为通神娱神的重要手段,佛教功德回向与普度众生观念的大量借鉴。这些变革构成了东晋仪式音乐的转型,并奠定了未来正统道教仪式音乐的发展方向。

北朝道教仪式音乐研究

本文依据原始文献资料研究以北魏寇谦之天师为代表的北朝新天师道仪式音乐实践,发现寇天师虽然大力倡用诵经乐章改革旧天师道仪式,也编创了多种斋仪和个别乐章及一些音乐术语,但其仪式音乐的实际内容却相当单调贫乏,虽较汉魏略有进展,但却远逊于同时期的南朝灵宝派仪式音乐,其对后世的影响也微乎其微。由此表明,以往学术界对北朝仪式音乐的高度评价需要重新审视和认定,方可反映道教仪式音乐的真实历史进程。

大学生思想政治教育对价值澄清理论的借鉴研究

20世纪60年代兴起于美国的价值澄清理论,是当代西方最具有现实价值、最具有可操作性的道德教育理论。批判地吸纳价值澄清理论所提倡的"关注现实生活、突显学生的主体性、强调德育过程的可操作性"等有益成分,对于增强新时期我国大学生思想政治教育的有效性和实效性具有重要的借鉴意义。

中药联合音乐疗法研究进展

中药联合音乐是近年发展的新疗法,中药内服联合音乐可提高抑郁、失眠、疲乏的临床疗效,中药外治联合音乐也广泛应用于脑瘫、脑卒中、新生儿黄疸等疾病的治疗,另外疗效机制研究亦开始崭露头角;但还存在音乐疗法不够完善,偱证依据级别低、基础研究薄弱等不足。因此应加强该方向的研究,以夯实基础,促进该疗法的快速发展。

民族音乐学在当代中国之命运

民族音乐学传入中国后,与原有中国传统音乐理论学科发生了较大冲突,形成了倡导与反对两个阵营。冲突焦点涉及研究对象、方法、目标和重心等方面,冲突原因是民族音乐学本身存在的先天不足和倡导者的全面肯定和拔高,以及反对方的反感情绪与全盘否定。这些都导致民族音乐学的合理因素不能被正确认识和运用,并逐渐波及到中国传统音乐学科建设的思路、方法和方向道路等大问题。本文针对这些现象和问题进行初步分析讨论,并提出自己的基本看法。