国外音乐心理学研究方法的最新趋向及其反思--从传统实验到EEG、ERP、FMRI

在当今艺术与科学融合的时代趋势下,国外的音乐心理学研究已经越来越借助于现代脑机制研究的高科技手段,研究范式已从传统的心理学实验研究发展到神经生理与心理研究;研究技术从最初的心理学量性研究逐渐过渡到当今更为直观、更为精密的EEG、ERP和FMRI;研究领域从音乐要素的常规认知研究逐渐深入到音乐基本要素(音高、和弦、音程等)的脑机制研究,以及音乐要素及其结构所表现意义和风格的脑机制研究(如联觉、知觉期待等),然后扩展到音乐与语言比较的脑机制研究。国外音乐心理学研究方法的变革及其最新成果势必给当今甚至未来的音乐教育和音乐表演带来新的理念,同时也会促使我们对传统的音乐认知方式和教育方式进行深入的反思。

浅析古诗词艺术歌曲的审美特征

古诗词艺术歌曲通过诗情、曲情、声情表达思想与情感,既有几千年传统音乐文化的积淀,又有20世纪以来现代多元音乐文化的渗透,具有鲜明的民族风格与时代特色。本文从古诗词艺术歌曲的文学意境美、旋律意韵美、声腔意味美三方面探究其诗情乐意,并对声乐教学采用古诗词艺术歌曲表示支持。

数码钢琴集体课初探——浅议数码钢琴集体课在钢琴教育中的“角色”定位

如何更好地开展数码钢琴集体课是近几年我国钢琴教育界关注的焦点。分析传统教学形式（个别课）的优劣势，明确钢琴普及教育和高师音乐教育的教学目标，我们不难发现：数码钢琴集体课是非常符合钢琴普及教育发展趋势的教学形式；在高师音乐教育中集体课与小课相结合是教育发展和改革的必然。