关于建立高校财会工作检评指标体系的设想

随着高等教育体制改革的不断深入,建立科学规范的高等学校财务管理体制,成为高校面临的一个亟待解决的问题。《中国教育改革和发展纲要》提出的高等教育体制改革目标,是逐步建立政府宏观管理,学校面向社会自主办学的新体制,这一新体制的确立,也提出了建立健全、科学规范高校财务规章制度的具体任务。

高校改革与制度创新

随着经济体制改革的不断深入,作为社会政治经济制度中重要领域的高等学校,也被改革的大潮推上了前台。高等学校的改革发展已不再仅仅是一个局部的现象,而成为了全社会所关注的一个重大问题。人们现在把高等教育和高等学校的改革,主要地概括为三个问题,即:结构布局调整、高校后勤社会化、内部管理体制改革。但是从更深的层次上去研究。

会计学教材和教学:要素论和过程论的冲突——兼谈高校非会计专业会计课程教学的方法

长期以来,在高校非专业的会计学课程教学中,就存在着要素论和过程论的争论和分歧(其实在会计专业的会计学课程的教学中这种分歧也一直存在)。所谓要素论,是指按照《会计法》对会计信息体系的基本分类,即将会计对象具体化为相互关系的要素。

从《立法法》看36部法律法规和规章名称的规范

在上《法律基础》课时,学生们经常问到:老师,你怎么知道这个"条例"是法律、还是法规或规章?你从法的名称上怎么去判断?究竟我们国家有多少立法主体?怎么从法的名称上判断是全国人大、全国人大常委会还是国务院、教育部等制定的法律、法规或规章?……确实一时让人很难回答。恰好,《中华人民共和国立法法》已由九届全国人大第三次会议于2000年3月15日通过,并于2000年7月1日起施行,为我们解答了这个难题。下面我就根据《立法法》