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中学数学教学研究讲习班暨初中数学实验教材研讨会在西师举行
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《数学教学通讯》 1986年第6期44-44,共1页
为了大面积提高初中数学教学质量,促进普及九年制义务教育,配合中学数学教改实验的深入开展,我们于86年8月22日至26日在西南师范大学举行了“中学数学教学研究讲习班暨初中数学实验教材研讨会”。来自五省120个单位的150名代表参加了这... 为了大面积提高初中数学教学质量,促进普及九年制义务教育,配合中学数学教改实验的深入开展,我们于86年8月22日至26日在西南师范大学举行了“中学数学教学研究讲习班暨初中数学实验教材研讨会”。来自五省120个单位的150名代表参加了这次大会。我校有关领导和数学系党政负责同志到会,并给予了极大的支持和帮助。大会交流了有关中学数学教育与中学数学教材教法研究及中学数学教改经验的文章共15篇。这次“研讨会”是以“如何开展《普及九年制义务教育中学数学实验教材》的教改实验”为主题进行。大会特邀了著名教授、专家、学者作有关中学数学教育和中学数学教材教法研究的学术报告。“ 展开更多
关键词 中学数学教育 数学教材 数学实验 教法研究 教改经验 教改实验 西南师范大学 兼善中学 日至 自学辅导
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第三届“缙云杯”初中数学邀请赛揭晓
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《数学教学通讯》 1987年第1期42-42,共1页
来自20个省的9万余名学生,在13个地区(市)和60个县(区)教育局(教研室)或教师进修学校的直接组织下参加了本届初88级和初87级的邀请赛(一些地方还以中学为单位组织参加了这届邀请赛)。 11月19日,在西南师大举行了“第三届缙云杯初中数学... 来自20个省的9万余名学生,在13个地区(市)和60个县(区)教育局(教研室)或教师进修学校的直接组织下参加了本届初88级和初87级的邀请赛(一些地方还以中学为单位组织参加了这届邀请赛)。 11月19日,在西南师大举行了“第三届缙云杯初中数学邀清赛总结会”,省内外部份地方邀请赛的组织者应邀参会(辽宁营口等不远千里来介绍了经验)。会上代表们畅所欲言交流总结了邀请赛的情况。会议认为:本属邀请赛规模比往届邀赛大,争优更激烈, 展开更多
关键词 教师进修学校 辽宁营口 教改实验 获奖证书 教研员 组织工作 天门县 重庆合川 浙江余姚 四川南充
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关于举办1987年“天府——缙云杯”初中数学邀请赛的通知
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《数学教学通讯》 1987年第3期21-21,共1页
为了进一步激发初中学生学习数学的兴趣,推动数学课外活动的开展,协同中学数学教学改革的深入进行,促进初中数学教学质量的大面积提高,发现和培养人才,我们决定联合举办“天府——缙云杯”初一(初89级)和初二(初88级)的数学邀请赛。欢... 为了进一步激发初中学生学习数学的兴趣,推动数学课外活动的开展,协同中学数学教学改革的深入进行,促进初中数学教学质量的大面积提高,发现和培养人才,我们决定联合举办“天府——缙云杯”初一(初89级)和初二(初88级)的数学邀请赛。欢迎全国各地组织参加。时间:1987年9月20日(星期日)上午9:00——11:00。参加办法;学生自愿报名参加。参加地方可由教育局(教研室)或教师进修学校负责组织; 展开更多
关键词 初中数学教学 中学数学教学 教师进修学校 自愿报名 汇款单附言 考试要求 培养人才 可由 汇款方式 教研员
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1985年“缙云杯”初中数学邀请赛揭晓
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《数学教学通讯》 1986年第1期4-4,共1页
来自20个省的近3万名初中生,在13个地区(市)和50个县(区)教育局(教研室)或教师进修学校直接组织下参加了本届邀请赛(一些地方还以中学为单位,组织了这次竞赛)。这届邀请赛有一定的规模,参加的单位较多。许多地方从局领导、学校领导到教... 来自20个省的近3万名初中生,在13个地区(市)和50个县(区)教育局(教研室)或教师进修学校直接组织下参加了本届邀请赛(一些地方还以中学为单位,组织了这次竞赛)。这届邀请赛有一定的规模,参加的单位较多。许多地方从局领导、学校领导到教研员、教师都十分重视,组织竞赛工作不仅积极,而且认真严肃,还有不少教育局来函,充分肯定了本届邀请赛,并提出了不少宝贵意见,在此,我们向大家表示衷心的谢意。 展开更多
关键词 教师进修学校 竞赛工作 教研员 教改实验 实验学校 西南师范大学 邻水
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一套体现“新”和“高”的(高层次)教材
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《数学教学通讯(教师阅读)》 1993年第2期2-2,42,共2页
为了提高初中数学教学质量,培养学生的数学能力,在多年数学教材改革实验研究的基础上,根据国家教委的规划、布置和要求,我们针对办学条件较好的学校,组织编写了(高层次)教材,围绕教材进行的一系列教改实验研究已列入国家教委“基础教育... 为了提高初中数学教学质量,培养学生的数学能力,在多年数学教材改革实验研究的基础上,根据国家教委的规划、布置和要求,我们针对办学条件较好的学校,组织编写了(高层次)教材,围绕教材进行的一系列教改实验研究已列入国家教委“基础教育科研项目”一中学数学教育改革实验研究之中(该项目由西南师范大学数学系中学数学教改实验组承担)。 (高层次)教材共分代数三册(其中第一册分上、下两册),几何三册,该教材是根据《九年制义务教育全日制初级中学数学教学大纲》的基本要求和较高要求。按照国家教委中小学教材编写的“五性”,博采国内外各类中学数学教材之长,进行编写的。 展开更多
关键词 数学教材 中学数学 数学教学大纲 初中数学教学 九年制义务教育 数学能力 实验学校 何三 思维能力 推理论证
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