学生干部有效参与高校安全稳定工作探究

在社会转型期和改革攻坚期的背景下,高校安全稳定事件呈现出新特点。文章基于优化高校内部治理格局视角,检视高校安全稳定工作现状,分析学生干部参与高校安全稳定工作的现实困境,提出要树立新型校园安全观,探索学生干部有效参与高校安全稳定工作的路径。

小学生校园欺凌及其与问题行为和生活满意度的关系

目的:调查小学生校园欺凌的现状,探究校园欺凌不同角色与问题行为和生活满意度的关系。方法:选取重庆市7所小学1317名中高年级学生(4~6年级),采用Olweus儿童欺负/受欺负问卷(OBVQ)评估校园欺凌中的角色,长处和困难问卷(学生版)(SDQ)和生活满意度量表(SWLS)评估问题行为和生活满意度。结果:48.97%的学生卷入欺凌,其中欺凌者占1.82%,受欺凌者占35.16%,欺凌-受欺凌者占12.00%。欺凌-受欺凌者和欺凌者的问题行为得分最高,受欺凌者次之,未卷入者最低;校园欺凌卷入者的SWLS得分低于未卷入者。最优尺度回归分析显示,校园欺凌与内化问题行为和外化问题行为正向关联(β=0.19、0.16;均P<0.001),与生活满意度负向关联(β=-0.14,P<0.001)。结论:校园欺凌不同角色在问题行为和生活满意度上存在差异,卷入校园欺凌对小学生的心理健康发展有明显的消极影响。

新形势下高校学生入党启蒙教育的微思考

高校是发展学生党员的重要阵地,入党启蒙教育是激发学生政治热情的重要举措,是高校学生党员发展工作的基础工程,新形势下做好高校学生的入党启蒙教育至关重要。

多元文化视域中的高校辅导员素质构建

当今社会多元文化成为时代的主流趋势,在这个大背景下,高校辅导员工作面临许多新的课题与挑战,辅导员必须树立多元文化教育理念、培养多元文化思维、具备在多元文化背景下开展工作的能力,才有可能真正有效地开展学生思想教育工作。

对“一票否决”与政府绩效考核关联的反思

政府行政的目标指向绩效的取得,其职能实现的方式直接影响效果的取得;由此,完善的体制结构和具体的行为模式构成政府绩效取得的宏观前提和直接动因。在当下中国情境,"一票否决"作为增强政府执行力的主要形式,与政府绩效的取得之间存在紧密关联。对政府绩效影响的性质判断则有赖于对"一票否决"和政府绩效概念的准确操作,根植于本土的内涵界定是实现两者关联有效性的决定性前提。

高校“五育并举”育人体系构建研究

立德树人是高校的根本任务。高校要坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面行为,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系,通过“德育铸魂”“智育固本”“体育强健”“美育浸润”“劳育淬炼”,一体化推进德智体美劳“五育”融合,落实教育评价改革要求,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

当代青年政治文化形塑——基于中国社会科学院五省市高校调查数据分析

文章通过实证研究,并对比中国社会科学院2004年调查数据分析得出:马克思主义的政治文化危机在大学生中出现了不同程度的增长,政治文化培育呈现弱化趋势,已经危及教育根本。因此,加强大学生政治文化教育迫在眉睫,这亦是时代的现实需求。在各种文化相互碰撞冲突的环境下,引导青年树立坚定的政治文化信仰任重道远。