媒介环境变迁与高校宣传工作转型

移动互联网勃兴大大改变了高校宣传工作媒介环境,媒介终端多样化、传播渠道多元化、宣传受众主动化,这一变迁对高校传统宣传体系形成巨大冲击,宣传中心消逝、话语霸权陨落、官方声音微弱,灌输式宣传成为过去式,宣传育人效果大打折扣。高校宣传工作必须从理念、团队、内容、渠道等方面深刻转型,主动适应移动媒体时代的媒介环境,不断提升宣传育人效果。

基于CIS识别系统的高校官方微信公众号品牌建设策略研究

随着微信公众平台快速发展,各级各类高校陆续建立起自己的公众号,早在2016年1月,全国主流高校均开通了官方微信公众号[1],目前清博大数据平台上各类高校官方微信公众号已达1689个,高校官方微信公众号已超越高校校报、新闻网站等传统媒体,成为高校最重要的宣传阵地。马歇尔·麦克卢汉(Marshall McLuhan)的"媒介即讯息"理论认为,媒介不单单是指知识、信息等内容的载体,其本身可通过灵活多样的表现形式决定信息表达的程度和整体风格,因此媒介形态的多样化表达就与议题设置的结果息息相关。

高校思政教育常态化机制建设研究

高校思政教育常态化机制建设既是新形势下高校思政教育的时代之需,也是丰富思政教育主体、创新思政教育方法、加强思政教育工作的重要路径。当前,学生社会场域、互联网场域、舆论场域、生活场域与思政教育场域出现复杂形势,给思政教育带来新的挑战,亟须建立一套常态化的思政教育机制。对此,笔者从思政教育载体、思政教育内容和网络思政教育平台三个方面,对当前高校思政教育常态化机制建设存在的若干问题进行简要分析,并多角度提出高校思政教育常态化机制建设路径。

高校思想政治工作创新要素探析

作者认为 ,创新就是创新者运用新思想、实施新思想的创造性实践活动 ,是对现状进行实质性的变革和改善。高校思想政治工作的创新 ,必须具备创新的意识、创新的能力。