高校社科学术期刊编辑实质化审稿的探讨

专家审稿制度推行多年以来,高校学术期刊审稿形式和方法已经发生了明显变化,审稿人构成变化与人工智能等新技术的运用,使期刊编辑出版环境呈现新的生态结构。如何适应这一变化,以建构科学合理的责任编辑审稿机制,并充分发挥专家审稿与责任编辑审稿的双重架构优势迫在眉睫。要克服责任编辑仅当“二传手”的形式化审稿弊端,关键措施在于以实质化审稿取代形式化审稿。而要实现实质化审稿,就要在审稿中大胆尝试换位思考、全面增强审稿能力,持续发挥专业特长并创新智能审稿的模式与方法。

法学学术期刊高质量发展的机制创新之路

法学学术期刊作为我国哲学社会科学学术期刊矩阵的重要类别,在我国法学理论研究体系中占有一定位置。新时代背景下,法学学术期刊高质量发展是一个系统工程。实现法学学术期刊高质量发展,构建法学学术期刊发展长效机制,需要从管理机制、传播机制和学术智库融合机制三个方面创新发展。对于管理机制,提出以期刊质量为核心,加强创新型编辑队伍建设,构建数字化时代下的“三审三校”制度。传播机制创新则主要利用现代信息技术,加强法学学术期刊的数字化和开放获取程度。融合机制创新强调与学科、智库的深度合作,以期刊为平台,提升法学研究的深度和广度。

创建一流学术期刊的内涵及政策建议——以高校文科学报为视角

高校文科学报在创建一流学术期刊的过程中尚处于起步阶段,应当积极融入,锚定建设目标、坚守初心、引领创新、追求高品质,并引导学术研究立足中国实际,回应现实关切,把论文写在中国大地上。高校文科学报创建一流学术期刊责无旁贷且大有可为,应积极采取有效措施,不断支持优秀学术人才成长,促进中外学术交流。一是彰显文科学报的政治属性,站稳政治立场;二是争取意识形态主动权;三是发挥综合期刊的相对优势;四是增强期刊国际话语权;五是采取措施激发编辑潜能。提出主管部门应优化调整和出台相关扶持政策;采纳中国人文社会科学期刊的多维度综合评价标准;加大专家赋值、吸收"法纪指标""社会效益指标""新型计量指标";有条件地实行国内国际同等对待政策;建立和完善立项资助分级培育体系,促进"创真一流、真创一流、争创一流"。

高校社科学报编校质量提升策略

近年来,高校社科学报的编校质量总体上有一定提升,但依旧存在短板弱项,引起了出版界和学界的广泛关注。针对部分社科学术期刊编校质量下滑现状,运用统计分析、系统研究等方法,遵循编辑出版规律,把握社科学报办刊特点,通过加强编辑校对工作认知水平和职业教育培训,建立实效性更强的配套机制,学习运用智能编校手段,健全编辑校对工作队伍,以期促进高校社科学报编校质量提升。

高校学术期刊出版治理研究

出版是文化事业或产业的核心部分,加强高校学术期刊出版治理是时代发展的需要,是坚定文化自信,推动学术繁荣兴盛的内在逻辑。目前高校学术出版面临诸多现实困扰,主要是舆论导向偏差、学术诚信缺失和成果评价异化等问题。对此,应当从完善高校学术期刊出版治理结构着手增强治理能力,并采取具体对策,从严格舆论导向审核把关、加强期刊学术诚信建设、改进期刊评价工作等方面优化高等学校的学术期刊治理体系,提升学术期刊治理能力。

版权行政机关在版权保护中的角色变迁及其匡正

“角色”不仅是对版权行政机关在版权保护中的具象化,更是一种凝练表达。在1991年《著作权法》制定及之后两次修改的实施期间,版权行政机关分别扮演了“严格家长”“公益代表人”“私权代理人”三类角色,不同角色在当时特定背景下有着一定的积极意义,为我国在版权领域取得巨大成就提供了主体效能,但均具有过渡性。进入新的历史时期,无论是从2021年《著作权法》的修改要点,抑或国内外版权行政机关的特征和发展趋势来看,都要求版权行政机关以《著作权法》第三次修改生效为契机,完成向“守夜人”角色的转型。为此,应深入剖析版权行政机关角色转型所面临的一系列阻力,并从健全规范性文件的退出机制、明确各级版权局在版权行政机关中的主导地位等方面,提升我国版权行政保护的层次与水平。

《现代法学》征稿启事

“夫学术者,天下之公器也。”法学学科的应用性和实务性决定了,法学期刊既要对学术界保持学术影响力和发挥引领导向功能,又要为服务国家的重大战略和维护核心利益作出应有的理论贡献和理论准备。本刊特别欢迎具有理论价值和实践指导意义的学术论文,优先考虑设定学术论题、体现学术创新、符合学术标准、遵循学术规范的来稿。侧重于聚焦以下种类的成果:关注重大社会现实和法学学术前沿的创新性成果、传播理论新知的评述性成果、回顾研究进展的综述性成果、交叉学科以及跨学科的研究成果,以及立足中国社会现实、反映中国法治实践的实证类成果。本刊自2020年起调整栏目设置,调整后的栏目主要有“理论思考”“社会主义市场经济法治”“立法与修法建议”“部门法研究”“评论”五个常设栏目,并适时开设有关专题栏目,以适应学术媒体数字化、网络化和多终端化条件下快速传播的需要。竭诚欢迎广大作者有针对性地投稿。

学人推介

李骊教授，博士生导师，西南政法大学新闻传播学院院长，新闻传播学学科带头人，西南政法大学教学名师，西南政法大学学位评定委员会委员，国家社科基金项目通讯评审专家，第四届全国教育改革创新优秀教师。

论学术论文发表后的开放式同行评价机制

对于传统学术论文评价方法来说,无论是“以刊评文”还是“以人评文”或者不断被创新和突破的其他评价机制,都在某种程度上偏离了学术评价的本质要求,催生了“发表为王”“数据崇拜”等不良学术现象。在大数据时代,对学术论文发表后进行开放式同行评价具有充分的必要性与可行性,不仅有利于学术评价的回归,还有利于避免学术不端,更有利于学术研究水平的提升。对发表后开放式同行评价机制的倡导,并非意在否定传统定量评价方法的价值,而是要尽量实现定量评价与定性评价的融合,从而为整个社会和学术共同体提供更加准确、更加科学的论文评价结果。

版权行政机关的角色变迁及其匡正

1991年《著作权法》的制定实施:“严格家长”从当时的背景来看,之所以将这一时期的版权行政机关归纳为“严格家长”,原因在于:一是1991年《著作权法》所秉持的宽泛立法思路为其提供了角色支撑,关键条款包括了作品的法定形式(第3条)作品的法定要求(第4条)、作品的报酬标准(第27条)及其行政处罚的侵权标准(第46条)等;二是《著作权法》本身所承载的,需实现的多重功能难免会转化为对版权行政机关之角色期待,依托相应的角色来保护和平衡创作者、传播者与社会公众的共同利益,以及不断与国际准则、国际通行惯例保持衔接等;三是发于计划经济时期。

深刻领会宪法修改的时代必然、实践必要、法治必需——学习贯彻党的十九届二中全会精神党课

本课对象广大党员、干部和群众。本课时间3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的通过本课的学习,使广大党员、干部和群众全面理解和把握党的十九届二中全会精神和宪法修改的重要意义,从而成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。