党内问责贵在“精准”与规范——本刊专访西南政法大学监察法学院监察法教研室主任杨尚东

党内问责应如何做到“精准问责”?它在现实中还有哪些需要高度重视的问题?如何解决这些问题?该在哪些方面重点发力?近日,西南政法大学监察法学院监察法教研室主任杨尚东(以下简称“杨”)就此类问题对本刊记者(以下简称“记”)进行了解读。

新文科视野下“法学+”跨学科人才培养模式研究——以监察法学为例

高等教育呈现从通识教育向专业教育、再向跨学科教育发展的趋势,新文科建设重申了文科交叉融合的发展路径,并提出要体现中国特色、立足中国传统、强化价值引领等要求。监察法学作为纪检监察学与法学,以及法学内部不同二级学科交叉产生的新兴学科,契合新文科建设的发展指引。监察法学学科建设的重要任务之一是人才培养,目的在于培养政治坚定、兼具纪检监察专业知识与法治思维的高素质纪检监察后备力量。就人才培养具体举措而言,要明确“政治坚定、德法兼修”的培养宗旨;坚持问题导向和目标导向设定人才培养方案,回应跨学科建设的本质;组建半固定半松散跨学科教研团队,确保教研团队的稳定性与多学科性;增强课程建设的科学性、综合性与体系性,实现多学科知识的系统整合;加强校地合作,实现联合培养等。

从监察法到监察官法

古人云:成事之要,关键在人。实现新时代纪检监察工作高质量发展,关键是建设高素质专业化的纪检监察干部队伍。尽管2018年颁行的监察法已经对监察官制度作出了原则性的规定:国家实行监察官制度,依法确定监察官的等级设置、任免、考评和晋升等制度,然而囿于其并没有对监察官的职责、义务、权利、监督等各方面做出更细化的规定,致使法律制度供给不足,监察官制度改革迟迟没有落地。因此,制定监察官法是深化国家监察体制改革的一项重要任务,是落实宪法和监察法规定的重要举措。