西南林业大学“十二五”期间国家自然科学基金资助项目的回顾与分析

对西南林业大学"十二五"期间(2011-2015年)国家自然科学基金资助的150个项目进行回顾与整理统计,分析了其历年来的变化趋势,探讨了林学学科在生命科学部中所占比重;并进一步与全国其他5所林业类高校和云南省另外8所在昆高校数据进行对比分析;最终反映出西南林业大学"十二五"期间所取得的成绩及发展中存在的问题,提出"十三五"期间西南林业大学应加强对国家自然基金项目的重视和科技创新改革,推进学校在科研方面跨越式发展,实现质的飞跃。

简析西南林业大学国家自然科学基金项目管理

国家自然科学基金是资助基础研究,提升创新能力的主渠道之一。文章介绍了西南林业大学2011-2020年国家基自然科学金项目的总体情况,阐述了科学基金项目申报前的动员工作和申报中的组织工作、获批后项目执行管理与资金管理及科研诚信建设等管理全过程;同时,分析了学校在校科学基金工作中存在的问题,提出了提升科学基金管理的措施。文章在总结了西南林业大学科学基金管理工作成功经验和做法,以期为依托单位科研管理能力的提高提供建议与参考。

金工实习中学生创新能力培养模式与评价体系的构建

为努力践行“双创”教育理论,实现金工实习课程新教学目标。文章以“双创”教育理论为指导,构建有利于增强学生工程实践能力、培养学生创新意识、精神与能力的新型金工实习模式,搭建评价体系确保新型金工实习模式的顺利开展。经过近3年的教学实践证明,文章所构建的新型金工实习模式与评价体系在教学中取得了理想的预期教学效果,并为“双创”教育理论在金工实习中的落地运行铺设了道路。

自然保护区民族村寨保护政策认知和意愿研究——以高黎贡山自然保护区周边民族村寨为例

了解民众对政策认知和意愿情况,将有利于发现政策在具体实施中存在的问题,为政策修订和完善提供决策依据。利用logistic回归模型,分析民族村寨村民对保护区政策认知情况,结果表明,村民对保护区政策支持度较高,是基于对环境改善的认知,但也认为政策限制了经济的发展,其认知程度受地理位置影响较大。从政策意愿调查结果看,村民表现出对直接经济效益和民族文化保护的诉求,其意愿具有明显的风险规避性和地区差异性。

基于生态足迹与绩效的生态文明动态评估--以云南省为例

生态文明动态评估是评价经济、资源与环境协调发展的重要依据。本文结合生态足迹理论和资源环境绩效指数,构建生态文明综合绩效评估模型,并对全国和云南省生态文明相关指标比较分析。结果表明:我国在经济增长快速推进的同时,资源消耗也同步增长;虽然资源利用强度不断加强,污染物排放强度呈下降趋势,但由于环境综合影响绩效相对较低,限制了生态文明快速发展。本文就生态文明评估绩效存在问题以及如何提高云南生态文明发展水平进行了讨论。