中国学者与英语本族语学者英语科研论文中情态副词的对比研究——以石油天然气实验研究论文为例

情态副词是传递情态意义的主要手段之一。本研究基于自建语料库,以石油天然气实验研究论文为对象,从概率、频率和取向三个维度,对比分析了中国学者和英语本族语学者使用情态副词的情况。研究发现,1)中外学者对情态副词的整体使用频数没有显著性差异,但中国学者表现出"频率>取向>概率"的特征,而英语本族语学者则是"频率>概率>取向"的特征;2)中国学者显著少用概率情态副词,在表达研究结果的可能性、或然性方面显得有些主观、武断;3)中外学者都最高频使用了频率情态副词,且没有表现出显著性差异;4)中国学者显著多用取向情态副词,表现出较强的主观意向。该研究结果对我国英语学术论文写作和教学有一定的启示意义。

基于课程思政理念的大学英语教学研究

教育必须为社会主义现代化建设服务。作为高等教育的重要组成部分,兼具工具性和人文性双重性质的大学英语课程同样承担着全程育人、全方位育人的责任,挖掘课程中蕴含的思政元素是落实立德树人任务的重要举措。文章首先阐释了课程思政的内涵和意义,其次分析了大学英语教学中融入思政元素的必要性和可行性,最后结合案例讨论了价值引领下的大学英语教学中融入思政元素的实践路径。

浅析大学英语教育中因材施教的应用

本文拟通过对大学英语教育中因材施教的应用教学法进行分析来展示出在今天的自然和社会环境条件下因材施教的重要性,从实用性入手深入研究该教学法所体现的教育态度以及在此影响下对人类世界观和方法论指导中的重大意义和作用.

外语学习风格中的认知要素

本文主要探讨了构成学习风格心理要素之一的认知,主要包括场独立和场依存,审慎和冲动,聚合和发散思维,以及歧义容忍度在外语学习中的心理特点。在这些因素的影响下,学生具有不同的学习风格。在外语学习中,学习者应灵活采取不同的认知方式,扬长避短。

智慧教育云平台资源库对比分析

随着教育信息化2.0的推进,全国各地中小学都开始推进智慧教育。市面上的智慧教育云平台多种多样,学校在购买平台时,会考虑该平台上的资源库是否能满足教师和学生的需求。就三种目前常用的教育信息资源平台--乐教乐学平台、优学派智慧课堂平台和爱学派云课堂平台进行对比研究,从界面设计、功能实现、资源类型、信息来源、资源质量等方面对它们的资源库进行对比分析,得出目前市面上的智慧教育云平台资源库建设中存在的问题,并对资源库建设提出几点建议,以期能给学校选择平台和对相关资源库进行建设时提供参考依据。

成长的烦恼——反英雄形象在《麦田里的守望者》中的成功塑造

作为美国当代文学中的"现代经典小说"之一,塞林格在《麦田里的守望者》中通过刻画年轻的主人公愤世绝望的心路历程,激发读者对当时社会背景与人物的性格进行更深刻的反思。本文拟深入研究反英雄人物塑造的表现手法,以求揭示出作者通过反英雄这种不理想的方式来表达其对理想的渴望。

“再生”母题的历史演变及其文化意义

"再生"是中国小说中反复出现的母题类型。在内涵上经历了从神话时代积极地对抗,到传统古代小说中因果报应的轮回转世,再到现当代小说中消极地宿命循环,从"乐"到"理"再到"悲"的过程。它以中华民族的上古神话为源头,在发展过程中既伴随着佛教和基督教的强势渗透,又时时激荡着中国人对生命的认知和发展,最终成为稳定而又富于变化的经典母题。

理工科学生英语学习元认知意识与策略使用情况调查研究

结合定量和定性方法,通过问卷调查及采访,考察理工科学生在英语学习中的元认知知识及元认知策略使用情况。结果显示元认知意识总体水平不高;英语四级高分组和低分组学生在元认知各要素上有显著差异;英语四级成绩与其元认知水平呈显著正相关,其中陈述性知识的认识水平是预测英语四级成绩的最有效因素。

《瓦尔登湖》中“桃源情绪”与现实生活辩证关系的比较

作为梭罗毕生的生态智慧和人生哲学著作之一,《瓦尔登湖》充分反映出梭罗的超验主义对其自然观的影响,同时也展现出在当时的时代背景下现实生活方式一些具有特色的片段。本文拟深入研究西方文化背景下特殊含义的"桃源情绪"和现实生活的矛盾,以求揭示出在矛盾二极中探讨和谐共存的方式对现实的意义。

农民专业合作组织联盟的动因分析

农民专业合作组织已经成为农业经营体系中的重要组织部分,在目前发展过程中出现了不同形式的农民专业合作组织的联盟。通过发挥规模效应对接市场,通过资源整合提高生产效益,通过塑造统一品牌打造市场竞争力,通过引入实施新技术提高农产品质量,通过联合经营抵御自然风险和市场风险是新农合进行联盟的主要动因。

论交替口译的几点策略与技巧

在交替口译中，口译者在讲话者完成会员之后马上完成口译内容，口译的部分可以持续数秒或者数分，交替口译是口译职业中最初的形式。自从会话者时不时地停下来让口译者来完成口译内容，口译者因此有时间可以记录笔记和从全文的角度分析口译内容并能容易地把我全文的意思。时至今日，交替口译在如下场合还是应用广泛，例如：记者招待会、欢迎致辞、宴会致辞以及商业交谈。分别介绍交替口译的含义、交替口译的特点以及交替口译的策略。

语音学知识在对外汉语教学中的应用

语音是外语教学的基础,对外汉语教学中,语音教学具有重要作用。由于汉语语音教学受重视程度不够,导致一些留学生在中高级阶段仍存在"洋腔洋调"的现象。本文从发音机制、音素与音位、记音符号等方面,探讨语音学知识在对外汉语语音教学中的应用。同时,结合语音学的发展,讨论新时期语音学知识如何有效地促进对外汉语教学的发展。

新繁东湖园林考——现新繁东湖不是唐代园林是清代园林

通过对新繁东湖、李德裕、三贤堂以及新繁县治变迁的考证和探讨,论证虽然在宋代新繁县曾经有过远近知名的卫公堂、三贤堂和东湖,但是现在的新繁东湖却不是宋代文人在卫公堂记中所说的东湖。今天的新繁东湖是清代县令程祥栋在同治三年根据文献记载而新建的东湖因树园,并为记载此事撰写《东湖因树园记》。另外,据地方志记载,原新繁县城明末被毁(当时四川有一大批县城被毁),清康熙时期在今址重建,也旁证新繁东湖不是唐代园林,而是清代园林。

浅谈英语测试中的完形填空

英语教学和测试中一项必不可少的测试方式就是完形填空。本文根据完形填空的理论基础格式塔心理学和冗余信息理论,对完形填空的类型进行了比较,分析了完形填空试题的特点并总结出了完善完形填空的出题方法。

从关联理论看《幸福终点站》的字幕汉译

以关联理论为框架,从文化关联、语境关联、接受者关联三个角度,对影片《幸福终点站》的字幕翻译进行了简要的分析。关联理论对影视字幕的翻译起到了很好的指导作用,能够很好地促进不同文化之间的交流。

英语专业高年级阶段的主要教学任务

教育部批准实施的新的《高等学校英语专业教学大纲》将英语本科四年的学习划分为低年级和高年级两个阶段,并明确了两个阶段不同的教学任务。在高年级阶段的主要教学任务是进一步提高语言技能,加强文化教学,提高文化素养,提升综合能力。

从语篇的意图性阐释《我所求的是我的身体》中语言和文化的关系

日裔美国作家弥尔顿·山村在其小说《我所求的是我的身体》中使用多种语言形式改写标准英语,描述了日裔美国人在夏威夷的生活经历和价值观,堪称经典。通过对作者意图性的分析,该论文试图阐明语言在反映文化和重塑日裔美国人形象方面对亚裔美国作家的启示。

韦努蒂译论述评

通过对韦努蒂关于文化政治议程、意识形态和权力以及归化和异化等主要翻译理论的分析,说明了他对于翻译研究所作的巨大贡献,同时也指出了他的理论存在的局限性以及学界应该进一步思考的问题。

浅论佛教对日本的影响

佛教，是一种世界性的宗教，它在传播过程中各地的民族文化相结合，形成了不同的民族形式和地域特点，也对当地产生了不可磨灭的影响。以日本为例，佛教自传入日本之日起，在日本就得到了广泛的传播，进而对日本各个方面产生了极其巨大而深远的影响。