利用贫困大学生资助活动,开展资助育人工作——以西南石油大学为例

利用贫困大学生资助活动,开展资助育人工作,一要坚持资助育人的工作理念和目标,二要建立工作机制,三要明确资助育人的内容,四要强化辅助措施。

大学生心理健康研究——构建基于循证理论的认知行为疗法

基于循证理论的心理咨询是在科学分析传统的心理咨询成效的基础上,重新构建检验方式。基于此,依照循证理论的研究,遵循以往的研究结论,运用当前证明有效的咨询手段认知行为方法,通过采用实验组和对照组的独立样本对比分析,研究分析认知行为疗法在大学生心理健康教育方面的有效性和在心理健康中的显著作用,认为认知行为疗法优于其他教育方式。此分析和研究更具普遍性,实施方案更具有可操作性和推广性,对后来者制定大学生心理健康教育方案具有指导意义。

工科大学生学习倦怠的缓解——“课程思政”“产教融合”双赋能视角下提升自我意识

近年来,我国高等教育学科专业的设置持续调整优化改革,新工科建设不断推进和发展,在多学科知识多元协同融合的全方位培养机制下,工科专业大学生的学业压力倍增,其学习倦怠已成为不可忽视的重要问题。本研究探究了工科大学生自我意识对学习倦怠的影响路径,确定了工科大学生的自我意识以学习投入为中介,对学习倦怠产生显著负向预测作用。同时本研究从“课程思政”“产教融合”双赋能视角出发,以提高自我意识为切入点,对缓解工科大学生学习倦怠状态提出了干预建议。

大学生心理资本状况调查与统计分析

采用积极心理资本问卷(PPQ)对1516名大学生进行问卷调查,以了解大学生心理资本的发展现状及特点。结果发现:(1)大学生心理资本及其各维度的发展处于中等水平;(2)大学生的心理资本及各维度发展不均衡,在乐观和希望维度上发展较好,而在自信心和坚持性维度上发展较欠缺;(3)人口学(性别、专业)、家庭背景(生源地、家庭结构、家庭经济状况)和教养方式(父母教养方式、是否独生子女)等因素都会影响大学生的心理资本状况。

基于心理资本开发的大学生心理健康教育课程教学改革模式的构建

大学生心理健康教育是高校思想政治工作的主要组成部分,是素质教育的重要方面。本文从积极心理学的视角,结合时代发展需求以及90后大学生的身心特点,以开发学生心理资本为目标,对大学生心理健康教育课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式、教学效果进行了理论的构建和实践应用的阐述。

工科院校贫困学生心理特点及资助工作模式探析

对贫困生的资助,必须改变以经济资助为主的工作模式,建立以培养贫困大学生健全人格和全面素质提升为目标的工作体系。要明确人文与经济并举的贫困生资助内涵;要建构"权利与义务对等"的助学平台;要重视校园文化的引导;要加强工作力量的整合和队伍建设。

大学生学业自我效能、专业承诺与学业情绪关系探究

本研究通过采用学业情绪量表、学习自我效能感问卷、专业承诺量表,对380名大学生进行测试,研究大学生学业自我效能、专业承诺和学业情绪的关系。结果显示:大学生具有良好的学业情绪,积极的学业自我效能和较高的专业承诺;学业情绪、专业承诺在不同学业自我效能感水平上的差异具有显著的统计学意义;学业情绪与专业承诺、学业自我效能各因子间呈现显著相关;专业承诺、学业自我效能对大学生学业情绪有着重要影响。

思想政治教育话语对接大学生网络话语策略研究

当前,网络话语以传播速度"快"、来源渠道"广"、形式载体"多"、解构功能"显"等特点影响着大学生对其的选择和使用,大学生经常利用网络话语表达自己对社会事件和校园现象的看法,但是在某些敏感政治事件中往往却不能理性客观地运用网络话语,更难以主动传播主流意识形态话语。因此,思想政治教育话语对接大学生网络话语不仅是解决主流意识形态话语网络传播困境的现实途径,更是提升高校网络思想政治教育实效性的客观需要。一线教育工作者——辅导员应该把握安全性、差别性和平等性原则,从共同语境培养、话语内容凝练、网络平台运用等方面入手,促进两种话语的有效对接。

当代大学生入党动机探析

端正大学生的入党动机是高校党建工作的重要任务.本文归纳了当代大学生入党动机的基本类型,分析了其产生的主要原因,并就如何加强大学生入党动机教育提出了一些思考.

浅谈大学生诚信档案构建

大学生诚信档案是传统学生档案的有益补充,可以更加全面地反映学生情况,是综合评价学生和提高人才培养质量的有效方式。本文从大学生诚信档案的定义、主要内容、建立规程和信息化几个方面进行了探讨,为大学生诚信档案的构建提供了参考模式。

我校荣获四川省2005-2007年度大学生思想政治教育先进集体

日前，中共四川省委宣传部、中共四川省委教育工委、四川省教育厅联合表彰2005--2007年度大学生思想政治教育先进集体和先进工作者，我校学生工作部、经济管理学院荣获“四川省大学生思想政治教育先进集体”，赵永清、杨慧荣获“四川省大学生思想政治教育先进工作者”荣誉称号，覃吉春、刘波被评为“四川省高校优秀辅导员”。

新形势下做好高校共青团工作的思考

在社会变革、高等教育体制改革的新形势下,高校共青团工作者必须把握时代变化的新问题,研究共青团工作的情况,适时地通过加强团的思想建设、组织建设和开展各项校园文化活动等途径,开创共青团工作的新局面。

基于人本主义学习理论的大学生文化素质教育途径探讨——以西南石油大学为例

大学生文化素质教育是当前我国高等教育改革的主题,是当今大学生素质教育的基础。在大学生文化素质教育途径的创新与摸索中,西南石油大学致力于构建"第一课堂与第二课堂无缝连结"的开放式文化素质教育模式,打破了传统意义上的一课与二课、专业教育与文化素质教育之间的隔阂。通过对人本主义学习理论相关理念的分析与借鉴,坚持"以学生为中心"的指导原则,从教学方法、教师素质及校园文化等几个方面来探讨大学生文化素质教育的途径,可以更加有效地达到大学教育的目的。

依托学院分析测试平台“三阶段”培养本科生创新实践能力

针对目前化工类专业大学生创新实践能力不足,大型精密设备在学生创新实践能力培养中存在开放程度不高,缺乏针对性、系统性培训等问题,提出了依托学院分析测试平台构建“三阶段”创新实践能力培养体系。在整个大学期间通过将学院分析测试平台与创新人才培养紧密结合,全方位、多层次培养学生的创新实践能力。

推动制度优势转化为国家治理效能

制度的治理价值在于实践、在于执行,国家制度的治理价值要能通过治理实践来发挥。党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》对以"中国之制"推进"中国之治"的重要意义和时代内涵进行了深刻阐释。只有坚持中国特色社会主义制度体系,才能更好推进"中国之治"治理水平的现代化发展;同时,只有不断提升"中国之治"的治理效能,才能凸显出"中国之制"的实践价值。

四川某高校2006—2010年新生心理健康状况分析

为了探讨大学新生心理健康状态的变化趋势及存在的问题,为学校心理健康工作提供指导,通过采用症状自评量表对四川某高校2006—2010年入学的大学新生24 425人心理健康状态进行了调查分析,发现2006—2010年新生心理健康状况随着时间的发展而变化,变化幅度较大;2008年入学新生在SCL-90量表的强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖维度上的得分达到最高分;不同性别、不同专业、来自不同地区新生的心理健康状况随着时间的推移表现出不同的差异。

新媒体环境下高校辅导员开展社会主义核心价值观教育的长效机制研究

无人不网、无处不网、无时不网是全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体下大学生日常学习、工作及生活的"新常态"。高等学校组织实施的社会主义核心价值观培育与践行,关乎大学生健全人格形成,关乎高等教育发展质量,关乎中国特色社会主义事业发展方向,关乎党的事业后继有人这些重大而现实的问题。以全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体为主要特点的新媒体环境为大学生社会主义核心价值观培育和践行带来了重大机遇与挑战,新形势下辅导员必须顺应时代发展潮流,坚持目的性与导向性、系统性与开放性、显性与隐形教育、教育与自我教育相结合的原则。坚持强化领导与导向、优化运行与控制、重视认同与接受、深化激化与约束、完善评估与反馈的路径选择。

什么是和谐

＂和谐＂一词已非常普及。但我们仍然经常听到人们问＂究竟什么是和谐＂？＂和谐＂一词似乎成了不问都明白,一问都说不清的概念。针对这种现象,本文作一探讨。一我国《辞海》对和谐一词的解释是＂协调＂[1]（P1739）,其中,＂和＂字的含义是温和、跟随,＂谐＂字的含义是调和、合[1]（P397）。从词义来看,都是指一种没有冲突的相互配合关系。这也就是和谐一词的本源的意义。

新形势下就业市场需求与人才培养满意度之关系

由于市场需求的不断变化,就业市场竞争日趋激烈,尤其是大学生就业难的现象愈来愈突出,这些问题不仅关系到每一个大学生个人的职业规划,还关系到民族的复兴、经济的发展和社会的和谐稳定。本文针对新形势下,我国当前存在的就业市场需求与人才培养等方面展开讨论。

浅谈当代大学生诚信缺失的原因与对策

诚信是中华民族的传统美德,是全人类所认同的道德规范。当代大学生是国家的未来建设者和接班人,他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。近些年来,大学生诚信缺失的现象越来越突出,本文对大学生诚信缺失的原因进行了分析,并提出解决对策。