高校中青年骨干教师培训的实践与思考--以西南科技大学教师培训为例

高校的发展离不开教师自身能力的提升,随着高等教育课程改革的不断发展与深化,教师教育教学能力的专业化发展也提升到了重要高度。通过对中青年骨干教师的教育教学能力培训,帮助教师实现从实践到理论再到实践的过程。通过对每次培训的梳理与反思,有助于总结培训的特点、规律,为其他教师培训提供参考与借鉴。

高校新入职教师返岗培训的实践探索--以西南科技大学为例

高校新入职教师岗前培训作为新进教师的必修环节,可快速提升教师的政治素质、业务能力和育人能力,使之顺利完成角色转换。而返岗培训作为省级岗前培训的巩固与进一步补充,满足了新入职教师对培训的个性化需求。以西南科技大学新入职教师返岗培训的组织实施为例,针对当前各高校相关工作的现状,积极探索行之有效的返岗培训模式,促进返岗培训工作有效开展。

青教赛促进青年教师在线开放课程建设的路径分析

青年教师教学竞赛(简称青教赛)正日益得到各高校的高度重视,并逐渐在推进教学改革和提升教师能力方面发挥着重要的引领作用。然而,青教赛的归宿不仅仅如此,更不应该是竞赛结果或获奖等级,其关键在课程。青教赛对青年教师开展在线开放课程建设具有促进作用。以“十三五”四川省高等学校省级精品在线开放课程建设实践为例,分析了教学竞赛促进在线开放课程建设的四点路径。

高校现代教育技术专题培训模式探讨

高校人才培养模式的变化,对教学手段的更新和教师运用现代教育技术手段辅助教学提出了更高的要求,在高校教师中开展现代教育技术专题培训成为适应新形势、新要求的必然需要。从开展培训的必要性和重要意义出发,分析了目前国内高校的一些具体做法,并结合西南科技大学自身的培训经验,探讨了现代教育技术培训的模式。