玉米大豆间混种植对大豆产量和品质的影响

采用三因素随机区组设计,通过2个玉米品种和5个大豆品种间行和同穴混种的方式,研究大豆产量性状、蛋白质含量和脂肪含量的变化。结果表明:玉米品种、大豆品种和种植方式影响大豆产量,但差异不显著。玉米品种和大豆品种的组合对大豆单株产量有显著影响,登海11玉米与南豆12大豆组合的大豆单株产量最高。大豆品种和种植方式的组合对单株产量有显著影响,凉2032大豆与玉米同穴种植的单株产量最高。玉米品种、大豆品种和种植方式对大豆的脂肪和蛋白质含量有一定程度的影响。玉米大豆间作和混作对大豆产量和品质有不同的影响,生产上应根据栽培目的选用相应的品种和种植方式。

植物吸收和富集核素的研究方法

本文在把植物吸收和富集核素的研究分为监测性研究、机理性研究、修复性研究和胁迫性研究的基础上,从核素的选择与处理、植物的选择、试验方法、评价方法几个方面,归纳讨论了植物吸收和富集核素的研究方法,以期为核素的植物生态修复研究提供一些参考。

农业植物病理学实验课的双选模式研究型探索

培养创新型实用型农业科技人才是当代农学专业教学的重要任务。"以学生为中心",从实验内容和实验方法等设置"双选模式",对农业植物病理学实验课程进行研究型教学改革探索。结果表明,"双选模式"研究型教学不仅形成贴近当代农业生产,适应西南地区现代农业的发展的教学内容和方法,并且能提高学生学习主动性和创新积极性,增强学生专业操作技能,对拓宽学生深造及就业视野有重要意义。

农业创新传播的理论与应用探讨

传播者、受传者和传播技巧都影响农业创新的传播效果。要搞好农业创新传播工作,需要深刻认识传播者的态度、品质、专长与威望、接近性,受传者的个人差异、社会类型、社会关系、文化规范和选择性心理等与传播效果的关系,需要在思维、劝服、单面与两面传播、信源可信度、传媒选择等传播技巧方面,提高理论和实践水平。

水处理对水花生生长的影响

为了探究水分对水花生生长影响规律及耐旱特点,设计4—10月降水量为0、50、150、250、350、450、550、650、750、850 mm和淹水11个水处理,研究湿生型水花生的生长情况。结果显示:(1)650 mm水处理的发芽出苗数最多,小于250 mm水处理不发芽出苗,淹水处理发芽出苗很少。(2)650 mm水处理最适水花生主茎生长,主茎节数、一次分枝平均长度和二次分枝平均长度最大,750 mm水处理下的一次枝分数最多。(3)750 mm水处理水花生地上干重、地下干重和单株干重最大,主要原因是一次分枝数最多。依据发芽出苗情况,在适宜温度下,湿生型水花生最适分布于4—10月降水量在650 mm的土壤,而4—10月降水量小于250 mm的土壤不宜分布,长期淹水的土壤很少分布;依据茎枝生长速度和单株生物产量情况,湿生型水花生防治的重点是4—10月降水量650～850 mm地区的土壤,其次是450～650 mm地区的土壤,再次是250～450 mm地区土壤。

中国农作物多样性研究

为探索中国各地农作物多样性特点及其变化情况,利用多样性指数,比较分析了全国及各省市自治区1981年、1995年和2008年农作物多样性变化。结果表明,①全国农作物多样性在20世纪90年代高于20世纪80年代,但近20年的变化较小;粮食作物多样性30年来相对稳定,经济作物多样性逐渐降低。②云南、贵州、山西、内蒙古、重庆、四川、甘肃、宁夏等省市自治区的农作物多样性和粮食作物多样性较大,江西、广东、海南、湖南、福建、吉林、青海、西藏等省自治区的农作物多样性和粮食作物多样性较小。③山西、内蒙古、陕西、吉林、黑龙江、河南等省自治区的经济作物多样性较大,青海、西藏、北京、天津、上海、福建、山东、广东等省市自治区的经济作物多样性较小。④近30年来,不同省的作物多样性有不同的变化,西南地区和部分西北省的作物多样性在增大,山东、吉林等省在减少。各省应根据当地地形、地貌、土壤、气候和农业生产条件,确定适宜的作物多样性大小,既能充分利用当地资源条件,又可保持农田生态系统的稳定与可持续发展。